一个人的童年不能没有游戏,它对儿童身心的健康成长起着很大的作用。下面,笔者结合北京市崇文门中学综合高中学前教育培养班的教学实践,就传统游戏走进课堂的意义和难点进行分析,并归纳、总结采用传统游戏进行案例教学的要点、关键环节及体会。一、让传统游戏走进课堂的重要意义随着社会现代化进程的加快,城镇化和科技进步使人们的生活方式发生了巨大变化,传统游戏也逐渐远离儿童的生活,让位于现代儿童游戏(包括大量电子游戏)。传统游戏的衰落不仅关乎优秀传统文化的传承,也直接影响到广大儿童的培育,已引起不少有识之士的关注。与现代游戏相比,传统游戏的优点非常突出。一是传统游戏易学、易玩,具有较强的趣味性和娱乐性。许多传统游戏,如丢手绢、找朋友等,还配有节奏明快、朗朗上口的儿歌和口令,使儿童在游戏中边玩、边吟唱,情绪始终处于积极的状态,有益于儿童的身心健康。二是传统游戏的教育作用更为全面。研究表明,优秀传统游戏对增强儿童的体质、开发儿童的智力、培养儿童良好的情感和意志品质、锻炼儿童的社会交往能力等方面均具有十分重要的作用。三是传统游戏是儿童学习、认同中华民族文化的重要途径。传统游戏具有鲜明的民族特色和地域特色,历久而不衰,是我国优秀传统文化的传承载体。儿童在游戏过程中,会自然而然地受到传统民族文化的熏陶,增强了民族认同感和自豪感。如何让传统游戏重返儿童的生活,成为儿童的重要游戏方式,需要全社会共同努力。当然,主要渠道还是幼儿园。因此,关键是教师要熟练掌握、运用传统游戏教学的技能和方法。由此,在课堂上引入传统游戏,采用传统游戏开展案例教学成为当务之急。
