幼儿园创意手工活动的主体是幼儿,教师作为幼儿创意手工活动的外部推动者,因此在幼儿手工教学阶段,培养幼儿树立正确的儿童观,教育观,有效提高幼儿时期创意手工活动的能动创造性,主动选择性就显得非常重要和具有实际价值意义。本文就幼儿园创意手工教学提供一些策略,以供参考。
中学生作文指导
2018年11期
