导师制是本科生教育的良好的培养模式,国内不少地方高校已先行先试。安庆师范大学旅游管理专业实施的导师制以来,成效明显,但实践过程中也存在着对导师制的价值认知不够、精准指导的力度不够、考核评价体系不健全等问题。应加强德育教化,明晰导师制的核心价值,拓展导师资源,推进制度建设,进一步加强和改进导师制。
安庆师范大学学报：社会科学版
2019年2期
