成人高校学习者的情况千差万别。要提高成人高校的英语教学质量,必须分清学习者的具体情况,采用切实可行的措施,因材施教。文章从分析成人学习英语的假性初学者特征和现状入手,结合英语教学途径,对其学习英语的能力进行了分析和研究,并提出了一些建议和解决问题的方法。
贵州广播电视大学学报
2014年2期
