班级是学校工作的基本单位,而班主任是班级工作的组织者和指导者,也是小学生德育工作的直接实施者。本学期,为了充分发挥自己的工作职责,激发学生自主管理的积极性,让学生的行为习惯更加规范。我做了一定努力,管理效果十分明显。1班长轮流制,激发孩子的管理潜能——我最牛.由于我校人数多、班额大,每个班差不多都有70人左右。尤其是低年级,孩子年龄小,自控能力差,班级管理更显得难上加难。如果按照以前的老办法——班主任扯着嗓子说教或是略施
中华少年
2016年33期
