在《作为教育任务的数学》第三章读书交流活动中,张文质老师的发言触动了我的思考。张老师说:"弗老先生的历史感是很奇妙的:你怎么知道你是为未来而教?所以重要的不是继承而是使儿童掌握,只有这样的能力(再创造)才是一个人所要获得的真正的继承!"由此我想到了一串问题:什么才是一个人所要获得的真正的继承呢?我们该教给学生什么?怎么教才是为未来而教,才有利于孩子的后继发展?
当代教育家
2015年3期
