在高中教育阶段,阅读教学作为高三语文教学的重要组成部分,在教学活动中意义重大,是学生阅读优美文章和名著、提升他们与知识能力与文化水平的有效途径。不过,高中生所面临的学习任务较重,导致语文阅读课教学效果一般。笔者主要针对高中语文阅读课开始的必要性进行重点分析,同时提出部分有效性对策。
快乐阅读
2015年24期
