新课程标准中提出了多样化的人才培养要求,这就对教学工作做出了更为严格的标准设定。但是现阶段的初中语文教学中却普遍存在各类问题,这将对初中语文教学水平的相对提升带来阻滞性影响。为了进一步提高语文教学质量,就需要对教学结构进行优化调整,从学生的个性化学习需求出发,采取积极有效的教学策略提升语文教学的整体指标。而初中语文教学改革之所以困难重重,主要是因为语文教学理论与实践相脱离,核心素养的培养没有被纳入重点范畴,教学侧重点存在偏失性问题。
名师在线
2017年11期
