小学数学实验室显然不同于大学、中学的实验室,不仅需要具有小学的年段特点,更重在营造学科实验的氛围,便于学生借助具体直观的实验材料,从已有经验出发建构新的经验。数学实验室应是学生学习方式改进的重要场所。一、数学实验室建设的基本理念在建设我校数学实验室的过程中,我
小学数学教育
2016年Z4期
