儿童文化的核心是一种游戏精神,游戏追求的是一种过程的快乐,它成为儿童快乐的本质。作文教学应尊重儿童的天性,呼唤儿童的灵性,弘扬儿童的个性。本文拟从儿童的文化视角谈谈对'童化'作文的认识,并提出从儿童的视角微观察的微习作构想,从而在促进‘童化’作文中夯实儿童文化根基,并反过来促进'童化作文'的再思考。做到强化观察,提高学生习作的真实性,从而让学生的习作富有童趣。本文笔者结合实践,着重谈谈注重小学生生活观察的指导,是重提'童化作文'的关键所在。
写作：下
2016年8期
