首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《英语新世纪》
>
2012年5期
>
探究小学英语微型语篇教学活动设计的有效性
探究小学英语微型语篇教学活动设计的有效性
(整期优先)网络出版时间:2012-05-15
作者:
陆冬娟
语言文字
>英语
分享
打印
同系列资源
资料简介
本文从导入话题、呈现对话和巩固拓展这三个方面对比与分析了两节同题异构课,探讨了开展小学英语低年级微型语篇教学活动的有效途径。
/
1
本文从导入话题、呈现对话和巩固拓展这三个方面对比与分析了两节同题异构课,探讨了开展小学英语低年级微型语篇教学活动的有效途径。
来源期刊
英语新世纪
2012年5期
相关推荐
小学英语语篇教学有效性初探
小学英语语篇教学有效性的思考
例谈小学英语语篇教学的有效性
浅谈小学英语语篇教学中的“有效性”
巧妙设计提高小学英语语篇教学的有效性
同分类资源
更多
[英语]
模糊语言的多功能性质研究
[英语]
高效实施语篇教学有效提高语用能力
[英语]
浅谈普通高中的英语有效教学
[英语]
读书心态
[英语]
如何提高学生的听力水平
相关关键词
微型语篇
有效性
导入话题
呈现对话
巩固拓展
探究小学英语微型语篇教学活动设计的有效性
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部