影响成人大学生学习行为的最主要的因素可概括为三类：一是侧重主观因素的学习动机、学习策略和注意力；二是侧重客观因素的学习气氛；三是受主、客观因素相互作用影响和制约的学习压力。教师在教学工作中重视对学习动机的激发、学习策略和注意力的培养，创建一个有适度学习压力、奋发向上、积极进取的班集体，有助于教学质量的提高和素质教育的全面实现。
成人高教学刊
2003年6期
