教育理论研究者,既要有敏锐性,也要有时代感,时刻关注教育发展的重点、热点和难点问题;既要重视对理论问题的探究,更要关注实践问题的解决,尤其要善于结合本省的教育实际开展研究。开展教育研究要有创新意识,要进行理论创新,还要善于跨学科、跨领域、运用新的方法进行研究;要有问题意识、政策意识、责任意识、探索意识。当前中国和河南省在深化教育改革发展中面临着诸多挑战,需要解决诸多问题。以下梳理并提出
郑州师范教育
2017年1期
