优秀生各方面表现优异，经常受到方方面面过多的关注、赞扬和奖励，长期处于优越的地位，往往容易使他们滋生追名逐利、虚荣高傲、好胜、嫉妒而又经不起批评挫折的“毛病”，而这些缺点又常常被其突出的优点、长处所掩盖，致使教师或忽视，或作其他归因，甚至视为“可爱的毛病”有意无意加以袒护。
中小学班主任谋略
2004年1期
