"创设不平衡的问题情境引发学生之间的思维碰撞"这是特级教师吴正宪老师课堂上最常用的方法.在教学"隔位退位减"一课时,我也尝试着运用这种方法,没想到也取得了意想不到的效果.
小学教学研究
2004年11期