大学生创新创业能力培育路径研究分析

大学生创新创业能力培育路径研究分析

邱少斌郑云梦

福建中医药大学福建福州350000

摘要：大学生作为国家未来的主导者和建设者，必须要全面发展。大学生不仅要拥有完善的科学知识、健康的体魄，还要有一定的创新创业意识和能力，这是促进个人发展所必需的自身素质。但是就目前大学生的创新创业能力的培养现状来讲，情况是不容乐观的，很多大学生严重缺乏创新创业意识，在毕业之后很难有创新创业的作为，这种现象必须引起高校的注意，加强对大学生创新创业意识的培养。

关键词：大学生；创新创业能力；创新创业意识；培养

大学生作为国家未来的希望，肩上的责任重大，为了适应国家未来的发展需要，对大学生创新创业能力的培养尤为重要，所以高校对于人才的培养一定要结合社会实际和学生实际，采取有效的教学手段，最大限度地为大学生创新创业能力发展提供有利条件和硬件设施。

一、当前大学生创新创业能力的现状分析

1.学生自愿创业比例非常低。

有调查发现，自愿创业的大学生只占总人数的1%左右，当前绝大多数高校的大学生自愿创业所占据的比例都非常低，这与学生长期以来受到传统观念影响有关，很多学生即使毕业找工作困难，也不愿意面临自主创业的局势。还有一些学生主观能动性不强，创业选择完全出于对就业形势严峻背景下的考虑，缺乏基本的知识与理论支撑，主动性与创业热情不大，创业的积极性较低，对创业的风险的把控也较低，严重影响了创业的效率。

2.高等院校对创业教育的不重视

随着时代的变化，社会对人才的需求也发生了改变，如今越来越多的高校已经逐渐意识到创新型人才在社会的需求量，但这种认识与培养进度依旧处在初级阶段，而高校开展的创新创业教育仅仅是一门课程，有的甚至还没有将其纳入必修课的范畴，很多任课教师多数属于兼职，缺乏对创新创业系统性的研究。创新创业教育得不到应有的重视，必然导致在校学习的学生无法接受系统和全面的创业教育。高校很少开展行之有效的创新创业训练，这必将使学生的创新创业教育停留在理论阶段，学生的创新创业能力无法得到真正的锻炼和提高。

二、大学生创新创业能力培养的基本理念

1.以职业素质养成为基础，强化素质养成

创新创业教育具有综合化实践性的特点，是职业素质养成的有效载体和重要形式。它不但需要知识技能的综合运用，而且需要可迁移技能和个性品质的全面融入。在创新创业项目实践中可以培养学生踏实肯干、吃苦耐劳的职业品质和诚实守信、奉献社会的职业道德；在问题解决过程中可以培养学生认真负责、积极主动的工作态度和乐观豁达、积极应对压力的心理素质；在企业文化熏陶中可以培养学生遵守规则、团队合作的职业意识。创新创业能力培养，首先是职业素质的培养。创新创业实践中蕴涵着丰富的职业素质教育资源，有利于强化学生职业素质养成。

2.以创新创业能力培养为目标，突出能力本位

以创新创业能力培养为目标，以创新创业课程建设为核心，以创新创业实践项目为依托，通过将人文素质课、专业课、实践课、科技竞赛、社会实践等纳入到创新创业能力培养体系中，模糊创新创业界限，将课堂教学、实践教学、现场教学融为一体、创新与创业培养活动融为一体，使学生在学习期间持续感受校园浓厚的创新创业氛围，潜移默化形成创新创业意识，不断培养创新创业思维，训练创新创业技法和实战能力，逐步实现创新创业能力的内化和提高，突出能力本位。

3.以学生为中心，尊重学生的发展需求

创新创业教育应坚持以能否促进学生健康发展、能否使学生真正受益为质量标准。坚持以培养和提高学生创新创业能力为目标引领，以内容选择为突破口，确立意识训练、思维训练、方法训练、实践训练四大模块，实现专项课程与专业课程相结合、专业学习与社会实践相结合、课内学习与课外学习相结合；鼓励学生积极参与科技创新竞赛、职业技能大赛、创业计划大赛等创新创业比赛；引导学生积极参与社会实践和企业顶岗，了解社会需求与企业用人标准，让学生在实践实训活动中体会团队合作的重要性，树立积极进取的精神，综合培养学生发现与解决问题的综合能力，开阔思路多角度解决问题的积极思维和良好习惯，培养学生的创新创业实践能力。

4.以学生实习实训活动为依托，体现实战性

实习实训是大学教育课程体系的组成部分和重要特色。在实习实训活动中，学生需要整合已有的知识和技能去解决具体的问题，这不仅有助于培养学生灵活应对职场情境中具体问题的职业岗位能力，也有助于激发学生在知识熟练掌握运用的基础上进行改进和创新，培养创新创业能力。因此，大学创新创业教育应充分利用校内外实习实训基地，以学生实习实训活动为依托，做到与实习实训课程教学的有机融合，在实习实训过程中突出创新创业能力培养。通过鼓励学生积极参与综合化、体现多维设计的实习实训内容、对创新性成果积极奖励等导向性策略，突出实习实践活动的创新性。

三、促进大学生创新创业能力发展的有效手段

大学生创新创业能力培养的现状并不理想，这对于学生自身的发展和社会的进步都是十分不利的，因此培养大学生创新创业能力就必须引起相关教育部门和各大高校的足够重视，下面来分析如何提高大学生创新创业能力。

1.高校应该重视对大学生创新创业意识的培养

要想保障大学生的创新创业能力的养成，就必须让大学生有创新创业的意识，有正确的认知，要明白这种能力对于自身发展和进步的重要性。高校应该关注大学生的实际情况和学习特点，对他们进行正确合理的引导，通过一些具体的社会实例，如国家的发展离不开人才的创新、社会竞争激烈需要更高素质的创新人才等等，让大学生通过自我反思、自我了解，逐渐形成创新创业意识，这样才能有效地推动大学生积极去参加创新创业的实践活动，对自己未来的事业有明确的规划。

2.完善对大学生创新创业培养的教育体系

大学生创新创业能力的培养需要高校提供完善的硬件支持，应该加强课程改革，将创新创业方面的教育课程设置为高校的必修科目之一，并且严格规范综合考评制度。只有将课程设置为必修课，才能系统全面地对大学生进行创新创业意识及能力的培养，才能引起大学生自身和高校教师的重视，所以完善的教育体系是大学生创新创业能力培养的有效保障。

3.政府和社会各界应该对大学生的创新创业能力培养提供帮助

对于大学生创新创业能力的培养不仅仅是学校的事情，更是关乎整个社会的事情，教育部门和社会相关部门应该为大学生的发展尽可能地提供支持和帮助。例如可以为大学生提供实习环境，为促进大学生创新创业能力的发展提供有利的条件；政府应该大力支持大学生创新创业，通过组织一些创新创业大赛，提升大学生参与的积极性，促进大学生能力的发展和思想认识的进步。

4.提高教师的综合素质

保障学生的有效教育，教师是非常关键的，所以鉴于高校创新创业课程教师的综合水平参差不齐，学校应该给予足够的重视，要进行定期培训，不断促进教师的教学经验和教学水平的提高，另外教师还可去其他高校进修学习，这样才能更好地完成教学任务，这也是一种对学生发展高度负责的行为。

四、结语

综上所述，通过对国内一些高校的调查发现，现阶段高校对于大学生创新创业意识的培养状况并不乐观，大学生的创新创业意识较差，不利于国家的发展和大学生自身的发展，因此相关部门必须引起重视，采取真正有效的措施，帮助大学生成才。这既有利于大学生的自我发展，也有利于国家对人才的需求。

参考文献：

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[3]黄杏，沈凌.大数据背景下大学生创新创业能力提升研究[J].黄冈师范学院学报，2018，38（02）：16-20.