立足学生全面发展努力践行“养正教育”

立足学生全面发展努力践行“养正教育”

刘拥军

湖南省岳阳市云溪区永济中学414014

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：学校要“坚持全面发展”。《中国学生发展核心素养》提到，核心素养围绕的目标就是“培养全面发展的人”。我们作为一线的教育工作者，一定要站在国家发展、民族振兴的历史高度来认识“学生全面发展”这个目标。基于此，我们永济中学提出“立足学生全面发展，努力践行养正教育”的理念。

一、形成校园文化，是立足学生全面发展、努力践行“养正教育”的先决条件

校园文化是一所学校特有的精神底蕴和独特文化。建设校园文化，对提升学校办学质量和办学品味，有着不可代替的作用。我们永济中学于近年开始着手校园文化建设。学校在研读学校发展历程和地域文化特征、组织全校讨论、社会调研和专家论证的基础上，学校提出“养正教育”这个校园文化建设主题。我们结合学校历史，确立了“养正育德，启智导行”的校训，以“春风化雨，循循善诱”为教风、“学无止境，孜孜好悟”为学风，以“建设一所难忘的有温度的学校”为学校愿景，按照“养德、养智、养体、养格”的育人目标来培养学生，全面发展学生。我们从四个方面着手建设：

1.打造学校“养正”物质文化。以文化石、屏风、雕塑、壁画、徽标为载体，将“孟母三迁、苏武牧羊”等历史典故，“《石灰吟》、《正气歌》”等经典诗歌，“中国传统节日、24节气、12生肖”等传统文化，“擂鼓台、马泗庙、象骨港”等乡土人文资源，通过“养正石、养正院、养正书屋、养正走廊”的建设，把整所学校变成一个“养正”的海洋。

2.打造学校“养正”精神文化。以传统节日、重大纪念日为契机，举办“养正”教育主题活动，结合学校实际开展学生“五节”活动，成立“养正”读书社，引导师生学习中华传统文化，组织编写《爱港区、爱家乡》校本教材，开展地域文化研学活动。

3.打造学校“养正”制度文化。我们将改革现有管理机制，构建以“养正”为特色的管理制度。建立了《永济中学养正名师评比制度》、《永济中学养正课堂评价制度》、《永济中学养正学生评价制度》、《永济中学养正科研制度》等。

4.打造学校“养正”行为文化。我们下大力气把学校办学理念融入到师生员工血液之中去，把“养正教育”的思想贯穿于学校所有师生的行为之中，让办学理念在全校师生行为中得到体现，并一代一代传承与发展。

二、促进教师发展，是立足学生全面发展、努力践行“养正教育”的关键因素

1.激励教师热爱教育。我们在教师例会前组织十分钟的阅读分享，《爱的教育》、《给教师的一百个建议》、微信中《做个幸福的教师》、“我是演说家”中《教育的意义》都拿来分享，这些分享给教师以职业的启发。

2.引领教师践行“养正教育”。学生要养正，教师要先行。教师要在课堂、校园、言语、实践中以身垂范，做到内化于心、外化于行。

3.提升教师团队专业发展。教师专业发展上不去，个人发展空间就狭小，学校可持续发展能力就不足。我们为每位教师订一份专业教学杂志，坚持开展学校“凌泊湖讲坛”，请专家、名师开讲，精心打造学校名师团队，组建了“语文、数学、历史”三个市级名师团队，多次组织教师观摩王崧舟、张齐华、贲友林等全国一流名师的课堂，开阔教师视野。

三、形成课程特色，是立足学生全面发展、努力践行“养正教育”的内在要求

办学质量要提升，“养正教育”要落地，课程构建是内在要求。我们组织骨干教师、专家，在尊重学生个性差异的同时，结合我校九年一贯制的特点，构建包括文化基础课程、综合实践课程、自主发展课程三大版块在内的“养正教育”课程体系。文化基础课程是必修课，以国家课程为主，通过对国家课程的实施来保证九年义务教育目标的实现；综合实践课程以主题式实践研究形式开展，注重学科融合，强调能力与素养的培养；自主发展课程是选修课程，学生根据兴趣和特长选学，强调学生的个性发展，体现“养正教育”课程的创新性、特色性和地域性。这三个版块的课程有机结合，各有侧重，共同构成我校“养正教育”课程体系。

四、发展学生素养，是立足学生全面发展、努力践行“养正教育”的追求目标

我校坚持着眼学生核心素养培养，着重打造红、黄、青、绿、紫“五色”德育体系。红色热情有力，代表我校的爱国主义教育，我们开展了雷锋纪念馆入队宣誓、毛主席故居--韶山研学等活动；黄色安全明亮，代表我校的安全教育，我们先后开展校车安全演练、交通安全知识抢答赛等多项安全教育；青色古朴雅致，我们开展每日诵读经典、传统礼仪与节气等传统文化教育；绿色孕育生机，代表学校环保远足活动，学校开展“保护母亲河——长江”、“保护江豚”环保志愿活动；紫色神秘而富有个性，代表学校社团活动，学校组建了30多个学生兴趣班、社团，多位学生获得国家、省级奖励。同时学校依托自身特色，开展“五节”活动：春季，我们利用学校后山上的樱花园开展“樱花节”，让孩子们知美、尚美；初夏万物葱茏，我们开展“游学节”，教学生读万卷书、行万里路；盛夏绿荫场上生龙活虎，正是我们的“足球节”；秋季学子归来，新生入学，我们开展隆重的“礼仪节”，冬季冰雪晶莹，围炉夜话，正好办每年一届的“读书节”。我们希望用“五色五节”活动体系，来达到“养德、养智、养体、养格”的培养目标，全面发展学生。

几年来，在全体师生的共同努力下，我校办学质量取得了较大的提升：学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”，仅2017年就获得湖南省团委“红旗团总支”，“岳阳市初中教育教学工作先进学校”，“岳阳市初中男子足球冠军”等荣誉。