信息化条件下军队指挥人才培养模式浅析

信息化条件下军队指挥人才培养模式浅析

朱永杰1彭江波2

◎朱永杰1彭江波2（1.石家庄陆军指挥学院18队；2.石家庄陆军指挥学院20队，河北石家庄050084）

中图分类号：E072文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-024-01

摘要：以信息技术为核心的高新技术革命浪潮，带动了世界军事领域的深刻变革，更对作战部队人才培养模式提出了新的更高要求。作为未来信息化条件下局部战争的直接参与者和执行者，作战部队只有立足自身实际，走出一条科学合理的开放式人才培养路子，才能在未来信息化战争中占据主动权。

关键词：信息化；作战部队；人才培养

国以人兴，军以才治。在知识军事、信息战争扑面而来的新形势下，启动作战部队战斗力的增长，提升部队全面建设质量，迫切需要抓好各类人才队伍的建设。目前，作战部队优秀人才和高素质人才后备力量匮乏，已经成为制约作战部队战斗力快速增长的“瓶颈”因素。在这种情况下，作战部队党委必须树立与科学发展观相适应的培养理念，改革现有人才培养模式，尽快缩短人才培养周期，立足部队实际走出一条“又好又快、多快好省”的人才培养路子，创造一个全方位、开放式的人才培养环境。

一、打破传统保守观念，树立科学开放的人才培养理念，努力实现人才资源最优化

当前，作战部队重视人才、崇尚知识、尊重创造的氛围已经基本形成。但在人才队伍建设上还存有一些较为陈旧落后的思维观念，应及时矫正视角，突破原来的囿限，强化科学利用和合理配置人才资源的思想。第一，要树立博采众长的思想。育才首先要纳才，培育大量的人才就要吸纳大量的人才苗子，这样才能为培养一定规模的人才群体打好基础。作战部队的党委领导应该牢固树立尚贤爱才的思想，从大范围内选才用才，抓住机遇引才育才，不分区域、单位、专业，只要是优秀，都应该广为吸收，哪怕是短期代职的也不能忽视。第二，要树立用人之长的思想。古人讲，“人才不可求备，自当舍其短而用其长。”人才或多或少地都存有一些缺点，有的还可能峰高谷低，优缺点比较鲜明，这是不可避免的。作战部队在人才缺乏的条件下，不能在人才选拔任用中求全责备。要在思想政治素质合格、人品官德过关的情况下，发挥其特点，培养专长，并在实践中不断补其短、完其善。第三，要树立提前养才的思想。作战部队党委领导在人才培养上应树立创新、超前的思想，将传统的“有什么武器装备，就培养什么人才”的观念转变为“打什么仗，就培养什么人才”、“培养有创造性思维和意识的人才”的新型人才观，瞄着未来，瞄着先进装备高起点育才、引才、蓄才，为将来部队的现代化建设作好充分的人才准备。

二、化解人才培养矛盾，构建开放的多元化培养模式，尽快加速人才培养进程

目前，基层部队和军队院校都在积极探索创新特色的培养形式，有的已初见规模效益，作为基层作战部队要立足实际，走稳自己特色的培训路子。一是有计划地实行岗位轮换锻炼。作战部队培养模式习惯于按部就班的单轨制发展，连以上干部往往是就专业发展，互不交流，培养出来的干部视野较窄，发展后劲不足，难以适应现代作战的需要。因此，要有计划的挑选一部分高学历、年纪轻、适应能力强的优秀团、营、连、排干部交流到其他兵种单位任职、抓好改行培训，促使他们在本职岗位上向复合型人才转变；也可以选报最优秀的营长直接参加全军师旅（团）职指挥干部交叉培训班“搭车”学习，提前弥补走上高一级指挥岗位后能力素质“单边”的缺陷。二是坚持基层机关横向交流。事实证明，单一地在机关或基层工作和发展，不利于优秀人才的培养，最终只能培养出“瘸腿”干部，难以担当重任。近两年，作战部队逐步走开了机关基层双向交流的路子，培养出了一批部队建设的有用之才，但还没有形成制度和规模，应该大胆地解放思想，加大双向交流的力度，坚持每年都选拔一部分优秀机关干部和基层干部到基层和机关锻炼，全面提高他们的综合素质，增强他们的发展后劲，使他们成为既懂基层、又通机关素质全面的人才。三是注重指挥型与技术型干部的合成。作战部队指挥军官和技术军官的发展大多数是“单轨”模式，尤其是指挥军官的技术素养偏低。培养指技复合型人才，应该着眼长远考虑，注重从基础抓起。把一些年纪轻、学历高、发展潜力大的基层营连指挥干部、分批次地送到技术院校、科研单位和装备生产厂家进行培训，让他们熟悉部队装备的技术保障工作，促进军事人才向指技合一型人才转化。

三、走活人才培养路子，拓宽开放的跨越培养渠道，持续加速人才知识更新转化

作战部队应该大胆地“引进来”、“走出去”，为人才群体“淬火”。一是可以择优选送到军内外学习培训机构“充电”、“吸氧”，增加高层次的后续培养。作战部队培训层次较低，师资教学力量不足，知识信息相对闭塞落后，不足以满足人才培养高起点定位的要求。所以，培养大量未来部队建设所需要的人才，必须放眼更为宽广的空间，瞄准较高的层次实施。军内外院校，军地科研机构、装备产生和技术例行单位在知识科技资源方面具有作战部队无法比拟的优势，采到“资源共享”、“联合办班”、“走出请进”和“外部储备”、“借鸡生蛋”等法，选派有潜力、资质好的人才苗子到这些学习场所深造提高，不失为加速作战部队人才培养的有效途径。二是注重在军事斗争和军事训练中锻炼摔打，提升军事人才能力素质。随着相对和平时期的增长，平时的军事训练对培养军事人才的地位作用越来越凸现出来。目前，作战部队各级领导应该把优秀干部及时放到重要岗位上，大胆交任务、压担子，让他们在军事斗争准备和科技练兵以及实兵演习等重大活动中“唱主角”，在“实战”中锻炼成长。另外，要有意识地创设逼真的战场环境，设置近似实战或高于实战的高强度、高难度科目，使军事人才的心理素质得到锻炼。

四、营造浓厚成才氛围，健全开放的培养激励机制，有效激活官兵成才内动力

胡锦涛同志在十七大报告中指出：“进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人物，使创新智慧竞相迸发，创新人才大量涌现。”这一精辟论述，再次提醒各级党委领导切实重视人才建设，着力营造催人奋进的动力机制环境。一是要鼓励岗位成才，建立知识奖励机制。近几年，我军相继出台了一系列重大举措，加大了优秀人才的奖励力度，用“非常之举”为更多新型军事人才脱颖而出创造条件，收到了很好的效果。作战部队实施知识奖励措施，有利于鼓励人才学习和进行再教育，有利于调动和激发人才队伍爱学勤学、提高自身才干的积极性。对搞技术革新、课题攻关、提高学历层次、获得学位的优秀人才给予物质精神双重奖励，在评先立功方面施以优先照顾，为人才群体制造“富氧”环境。二是要比才竞能，建立“赛马”选拔机制。要使众多的优秀人才脱颖而出，必须为广大优秀人才显露身手创造条件，在万马奔腾的公平竞争中优中选优，发现和识别真正的“千里马”，切实形成优胜劣汰的机制。三是要唯才是举，建立“破格”任用机制。如果作战部队领导都能重才干、重发展，而不过于重资历、排辈分，真正形成奖掖未名、扶植新人的激励效应，就一定会出现一个新人辈出、群贤毕至的喜人局面。因此，作战部队应随时建立自己的人才档案，及时提拔重用列入“名册”的优秀军官；对政绩突出的年轻干部，采到“大步快跑”的方式，破格提升使用；对有突出才干的人才提前晋职、晋级、晋档，产生激励效应。

参考文献：

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[3]王及平.一体化联合作战研究.军事科学出版社，2005.12.

[4]张效祥，张夷人.《现代科技与战争.清华大学出版社、暨南大学出版社，2005.1.