激发职校学生计算机学习兴趣的有效策略

激发职校学生计算机学习兴趣的有效策略

刘红敏

刘红敏河北省武安市职业技术中学056300

摘要：新时期给我们计算机教师提出“教学内容现代化，课堂结构高效化，教学手段多样化，学法指导经常化”。有了明确的教学目标，就要有一套恰当的教学方法，以达到较好的教学效果。

关键词：计算机教学计算机专业培养模式

在多年的职高计算机课程教学中，除了承担计算机专业的计算机课程外，也承担过其它专业的计算机公共课。现结合近两年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。

一、加强实践，提高学生动手能力

通过实训，学生进一步巩固了所学知识，并加强了对所学知识的综合运用能力，在完成实训作业的同时，检验了对所学知识的掌握程度，并学到了很多新的知识。由于实践动手能力增强了，毕业生在就业中逐渐受到了计算机市场的欢迎。针对学生上机操作不认真的情况，我们还采用了讨论法教学，就是利用课堂时间，让学生分组讨论解决上机课的一些问题，教师对于共同的问题根据情况进行解答或给学生提示让学生再去上机实践从而得出正确答案。在实施时，分组采用男女学生以及善于言谈者与不善言谈者适当的比例，来保证讨论的气氛热烈。这种方法充分发挥学生的主体地位，对于培养他们的兴趣，督促他们勤于上机实践起了很好的作用。

二、计算机教学在教学中的有效性

1.通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。

2.教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。

3.通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到知识提升的良性循环。

4.让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。

5.教师设法及时解决学生们平时遇到的电脑问题，给学生继续学习计算机课程提供了可持续学习的后动力。

三、应对策略

1.为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机操作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。

2.针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的情况，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。

3.正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。

我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。教会学生要有目的、有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的、有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。

4.提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如电子专业的学生学了WORD，就教他们画简单的电路图；建筑专业的学生学了PHOTOSHOP就教他们画简单的平面效果图；旅游专业的学生学了POWERPOINT软件，就教他们制作旅游演示软件。学以致用，我们的这些做法，学生很有兴趣，普遍受到学生们欢迎，学生学习计算机课程的兴趣就更浓厚了。

5.真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。

四、教学中应该注意的问题

1.现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。

2.各学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足。

3.教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。

如何引导职高学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们的专业服务，努力提高计算机教学的实效。