初中语文教学中差异教学法的运用探析

初中语文教学中差异教学法的运用探析

温凡

南宁市第三十七中学广西南宁530001

【摘要】现代初中生个性越来越强，通过运用差异教学法，可以提升学生的学习积极性，满足现代教育改革需求。在利用差异教学法开展初中语文教学过程中，既要结合现代信息设备，同时也要结合语文学科特点，有针对性的选择教学方法与路径，提升初中语文教学效率。

【关键词】初中；语文；差异教学法；运用分析

对于初中语文学科来说，知识具有较强的体系性和逻辑性，应用差异教学法开展教学，可以提升教学的针对性和实效性[1]。在教学实践中，初中语文教育仍存在一定的问题，如何引入高效、科学、学生感兴趣的现代差异化教育模式，是初中语文教师的重要课题。差异教学法作为一种科学的教育方式，有着极强的启示和教育作用，对于引导学生、助力学生加深思想认知都具有重要意义。

一、差异教学法在初中语文教学过程中的意义

在初中语文教学过程中，通过融入有效的差异教学法，有助于提升初中生学习效果，引导初中生参与到现代教育体系中来，提升初中生的学习参与程度，让初中生在互动中加强自身实践能力与互动交流能力，实现科学教育目标。初中语文教师在差异教学法发展过程中，要充分利用现有教育资源，创新教育模式，提升语文教学的效果，选择初中生喜欢的差异化教学形式，提升语文教学的丰富性和科学性，引领现代初中语文教育向前发展。在组织开展差异教学法过程中，初中语文教师也可以积累教育经验，探索符合当地初中生的教育形式，丰富现代教育体系，实现初中生语文教育资源的有效整合，在教育过程中融入更多的趣味要素，实现趣味化、高效化教育目标，满足当前初中生的个性化学习需求[2]。

二、在初中语文教学中运用差异教学法的策略

在开展初中语文教学中，语文教师要想发挥差异教学法的真正作用，必须尊重学生的个体意识，创新差异化教学模式，充分运用现代信息技术教学设备，提升综合教学效能，满足现代初中语文差异化教学的需求。

（一）把以生为本的理念真正落到实处

在现代初中教育体系，语文教师在利用语文差异教学法开展教学过程中，要想提升学生的核心素养，不能采取统一性的教学模式，而是要对学生有一个更深入的了解，充分落实以生为本的理念，根据学生的性格和学习特点，有针对性的开展教育，实现个性化教育目标。毋庸置疑，现代学生大多出自独生子女家庭，个性相对比较强，如果单纯的灌输式教育，很难引起学生的学习兴趣，甚至会引起学生的抵触。通过差异化教育创新，选取适合不同学生的差异教学法，让学生自觉融入到教育体系中，对于实现初中语文教育创新而言至关重要[3]。在开展差异化教学过程当中，教师必须要尊重学生，让学生真正成为课堂上的主导者。

（二）重视语文教学体系的优化

初中语文教师开展差异化教学，不能坚持传统的教学体系，而要对传统教学体系进行优化。现代初中语文差异化教育强调体系性教学，很多初中语文教师在开展教学中，忽视了体系性教学的重要意义。以语文差异教学法教学为例，很多教师在开展教学创新的过程中，没有经过合理的教学体系优化，语文差异教学法没有融入到教学体系中来，从表面看整个教学很热闹，但是没有真正发挥作用，学生获取的知识依旧是零散破碎的。针对这种情况，初中语文教师在开展教学之初，就要根据教学内容，有针对性的进行差异化课程设计，层层深入推进教学开展，让初中语文差异教学法真正发挥作用，帮助学生构建完整的教学体系，逐步培养学生的核心素养，实现差异化教学目标。

（三）要坚持以学生为中心开展教育

在进行初中语文差异化教学过程中，要坚持以学生为中心，在语文差异化教学中，要想提升教育综合效果，要遵循学生的感知能力，以学生需求的变化为导向，坚持以问题和需求为中心，提升语文的效果，在尊重需求的基础上，不断进行创新，提高语文综合效果，进而反推教育开展，助力语文不断提档升级。在现代经济社会条件下，学生需求呈现出多元化、复杂化的局面，如何进行统筹协调，通过教育元素的整合，满足不同群体的需求，也是摆在初中语文教师面前的一个重要课题，对于教育发展也提出了更高的要求。作为初中语文教师，要及时转变差异化教学思路，调整自己的站位，用更清晰的教育眼光发现学生需求，进而推动现代语文教育不断向前开展。

（四）充分利用个性化的教育资源

从现代教学发展来看，传统一刀切式的教学模式在发展过程中存在诸多劣势，针对这种情况，初中语文教师要创新差异化教育发展理念，探索有效的差异教学法组织模式，让初中生在语文教学中学到更多知识，通过个性化教育资源的利用，让初中生更多接触不同知识，从不同教学模式中学习知识，提升初中生对外部的理解与感知能力，满足现代初中语文教学需求，实现初中语文教育的升级跨越发展。

结语

基于此，在开展初中语文教学中，教师要提升对差异化教学法的重视程度，不断创新差异化教学模式的应用方法，引导学生主动学习、积极学习，实现个性化学习，进而提升初中语文教育效果。

参考文献：

[1]于广华.初中语文差异教学策略研究[J].成才之路,2018(19)：54.

[2]何元锂.探究差异教学法在初中语文教学中的应用[J].商情,2018(25)：209.

[3]程静.初中语文教学中差异教学法的运用探析[J].科学咨询,2018(7)：120.