药品监管人员对药学知识培训需求的影响因素分析

药品监管人员对药学知识培训需求的影响因素分析

李爱平

山东省菏泽市牡丹区市场监督管理局邮编274000

摘要：目的：对药品监管人员对于药学知识培训需求的主要影响因素进行研究，为药学知识培训工作的开展提供指导。方法：对药品监管行业的人员进行问卷调差，对他们的药学知识培训的需求程度进行分析，找出影响药学知识培训需求的相关因素。结果：通过调查结果的分析研究发现，年龄、学历、工作岗位、工作机构的级别从不同的层面影响着药品监管人员对药学知识培训的需求。结论：开展药学知识培训应该具有针对性，考虑参加培训人员的实际需求进行，优先对大型医疗机构的药品监督人员进行药学知识培训。

关键词：药品监管人员；药学知识培训；需求；工作岗位；影响因素

药品监管人员的主要职责是对药品的质量、使用以及规格等方面进行监管，其主要的目的是保证临床用药的安全性。对于药品监管人员而言，要学的基本知识是开展工作的主要条件，是药品监管人员工作的贴身武器。对于药品监管人员而言，工作的技能和质量将会直接关系到患者的用药安全，是一项十分重要的工作。药学知识的掌握对于药品监管工作的进行具有至关重要的作用，因此，对于药品监管人员进行药学知识培训工作是十分必要的。但药学知识培训工作的资源有限，为了尽可能节约成本，提高药品监管人员的职业素质，需要对培训的适宜对象进行研究。本次研究使用因素分析的研究思路对药品监管人员对于药学知识培训的需求程度以及主要的影响因素进行分析，为提高药学知识培训的针对性提供科学的依据。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我国不同的省份的药品监管人员进行研究，1833人为男性，912人为女性，年龄方面，25岁以内的研究对象为187人，26-35岁年龄段951人，1113人的年龄在36-45岁，46-55岁的人一共有454人，56岁及以上的有40人。在文化程度方面，已经获得了博士学位的有4人，获得了硕士研究生学位的有67人，1405人的文化程度为本科毕业获得学士学位，1049人的文化程度为大学专科学位，其余的人均为中等专科学校毕业。在本次研究的药品监管人员的所学专业方面，有727人大学期间所学专业为与药物管理相关的药学专业，有394人学的是与医疗方面相关联的专业，其他的人员学习的专业主要集中在法律和管理方面。工作时间方面，工作时间少于等于3年的人员有228人，已经从事药品监管行业4-10年得人员为470人，994人已经从事药品监管行业有11-20年的时间，从事药品监管行业21-30年的有764人，其余的人已经从事药品监管行业30年以上。从事的岗位方面，一部分人员是在行政管理部门，一部分人员从事医疗系统的药品监管，还有一部分人员从事的是其他的监管工作。

1.2方法

对药品监管人员进行药学知识培训情况调查，对药品监管人员的药学知识的实际需求情况进行研究分析。以发放问卷的方式对药学知识培训需求情况的影响因素进行了解。

1.3统计学处理

为了对药品监管人员的药学知识培训需求的因素进行描述，采用统计学描述的方法分析不同的影响因素与药品监管人员药学知识培训需求程度的相关性。并采用p小于0.05的检验水准对影响因素进行确认。

2结果

在工作的时间这一项影响因素方面，从事药品监管行业的时间与药学知识的培训需求之间存在着一定的关联性，主要原因在于职业的不同发展阶段对于知识的需求程度和职业的发展方向是不同的。在工作2-3年的人群当中，需要进行药学知识培训的人员最多。分析原因主要有以下几个方面：一是工作年限与年龄之间的关系，工作年限在2-3年的人员在年龄方面处于30岁左右的阶段，这一年龄段是职业发展的黄金阶段。随着工作年限的增加，对药学知识的培训需求呈现出逐渐减少的趋势，主要与工作的稳定性、家庭的角色等多种原因有关，二是工作的年限与职业的发展情况是息息相关的，对于工作3年以内的人来说，对药品监管这一职业处于一种起步的阶段，对工作流程相对比较陌生，为工作打基础的阶段。3年以后基本上能够熟练掌握药品监管工作的流程和基本的知识。所学专业对于药学知识培训的影响机制主要分为两个方面，一方面是医学相关专业的人员从事药品监管工作与其他类别的专业相比较而言更加对口，在职业的发展方面更加具有优势，职业培训和发展的动机更加强烈。另一方面的因素在于，由于其他专业的学习内容与药学知识的相关性较小，及时参加了药学知识的培训，对于从来没有学习过药学知识的人而言听懂培训的内容存在较大的难度，就药学知识的学科特点来讲，需要化学的知识了解药物的化学成分和性质，还需要一些医学的基本知识用于了解药物的临床特点，作用机制、药代动力学等，这些知识对于非医学相关专业的人来说，存在一定的学习难度。受教育的程度对于药学知识培训的需求程度的主要影响机制如下：对于学历较高的人群来说，已经掌握的知识足以应对工作当中的需求，因此对于培训的需求相对较小，对于学历较低的人群来说，听懂培训的内容存在一定的困难，因此，本科学历的人员对知识的需求更高，培训的实用性更强。

3结论

通过以上分析，可以得出结论，学历、工作的时间以及大学时所学的专业对于药学知识培训的需求程度都具有一定的影响，影响的机制各不相同。药品监管的工作岗位对于药品质量监督和临床的用药安全具有十分重要的影响，因此，不断提高从业人员的职业道德和药学知识的掌握程度是十分有益的。但培训的需求会由于工作人员的教育背景和自身的条件而有所不同，在参与培训人员的选择方面需要考虑多方面的影响因素，方可使药学知识培训发挥最大限度的作用。

参考文献：

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