平面几何入门教学，教师往往认为内容简单，而学生学起来则感到抽象难懂。具体表现在学生在几何入门阶段有“四不会”：一是不会说，即不会用几何语言描述概念；二是不会画，即不会正确使用绘图工具画出合乎要求的几何图形；三是不会想，即不会根据题意分析、探索解题途径；四是不会写，即不会用一定的逻辑程序写出解题过程。因此，解决几何入门难的问题，要引导学生越过概念、图形、
中小学教材教学：小学版
2000年1期
