在本篇文章中,笔者特就高职护生病理生理学教学中项目教学法的应用现状展开探究,并探讨改进现状的针对性对策,旨在为高职护生病理生理学教学效果的提升,提供可借鉴和参考性的价值。
山海经:教育前沿
2018年12期