班主任工作之我见

班主任工作之我见

韦昌海

韦昌海（贵港市覃塘区东龙镇第二初级中学广西贵港537128）

【摘要】初中班主任工作是九年义务教育中最艰苦而且责任最重大的工作，特别是新班，怎样科学地开展班级管理工作？我的见解是从以下几方面入手：一，严格要求学生，了解学生，热爱学生，尊重学生。二，工作要细致，细致地选班干部，细致地制订工作计划，细致地处理问题，三，勤字当头，脚要勤，手要勤，嘴巴要勤。

【关键词】严格；细致；勤奋

班主任工作是一项艰苦的工作，更是一项责任重大的工作。十几年的班主任工作实践，给我深刻的体会就是：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们为人师表的基本条件，而讲究科学的方法对班级进行管理是关键，我个人认为班主任对班级的科学管理主要体现在“严格”、“细致”、“勤奋”。

首先，要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格规范自己的行为，制订严密的学习计划和养成严谨的学习态度。同时要求教师严中有爱，爱中有严。

（一）了解学生。《孙子兵法》云：“知己知彼，百战不殆。”所以了解学生，研究学生是开展班级工作的前提条件和基本功。只有了解学生了，才有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。不至于像无头的苍蝇乱撞。尤其是新班（不管是新班还是新接班）。都应先从以下的几方面入手了解。比如通过翻阅学生档案、与原班主任交流意见、咨询其他同学的方法，了解每个学生的家庭背景情况、思想动向、性格特征、爱好特长等。使自己对新班中每个学生如数家珍。制订对每个学生施行不同的教育方法就方便多了。如对学习成绩好的内向的学生多表扬、多鼓励、少批评、少指责。对一些比较调皮的学生，要先家访，了解学生家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效地教育。

（二）热爱学生。师爱是师德的灵魂，爱生是教师的天职。教师的爱如无声的阳光时刻温暖学生的心灵。中国有句俗话：“士为知己者死”说的是为信任自己、赏识自己、热爱自己的人去死都愿意。我们要站在学生的立场去开展工作。使学生始终坚信你就是他们心中的太阳，是他们的朋友，而不是他们的敌人，班级的工作才能有牢固的根基，才能有一呼百应的效果。具体的做法是：定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。俗话说：“没有规矩不成方圆”。教育学生只有遵守学校的各项规章制度，学习文化科学知识才能有保证。新班要先制订出非常细致的班规，用制度管人，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的、有原则的。不同以往的班主任随心所欲。当然制订班规要有“群众基础”，对每一条班规都应该在第一个班会课上，详细讲解、宣读，要求学生民主表决举手通过，在班规的执行当中要奖罚分明、绝不徇私枉法、雷厉风行。当认真处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任公平公正、说话算数、讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生就能起到阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。这样，班级的正气会逐渐蔚然成风。

（三）尊重学生。尊重学生就是关注学生的心灵，尊重每一学生。现在的学生个性都很强，各有各的个性，逆反心理很强，我们不能再以传统的权威来教育学生，否则适得其反。具体的做法就是：允许他们的个性差异存在；建立在平等的师生关系上。了解和接纳每个学生的天性，并根据每个学生的特点进行因材施教。教师们只有充分尊重学生的的人格、感情、独立意识，他们才能充分发挥自己的主动性，建立健全的身心。学生得到了应得到的尊重，他们会打内心感激老师，觉得老师是爱他们的，所做的一切是为了他们好。心中的怨气化解了，他们心中会明白老师的严格才是真爱。

二、班级工作要细致入微。俗话说：班主任事无大事，事无巨细。意思就是班主任没有最大的事情，也没有最小的事情。班主任工作可谓琐屑之极，怎样细致而又井然有序地开展工作呢？

（一）选班干部要细致。细致物色班干部人选是为了以后顺利开展工作搭桥铺路。班干部是班主任的得力助手，培养好的班干部，班主任工作就不会脱离群众，不会孤军作战。选思想好的、学习一般，群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工，让他们明确自己的工作职责；教给他们如何开展工作，帮助他们树立班中的威信；鼓励他们，给他们工作的信心，指导他们他们工作，让他们觉得班主任就是他们的“靠山”。平时让他们多做实事，一来能够逐步培养他们的工作能力，二来可以让他有成就感、价值感。如出黑板报、安排做值日生、组织班会等。且每周开一次班会，和他们谈谈心，指导指导工作，严格要求他们，让他们懂得一个道理，那就是“火车跑得快，全靠车头带”。

（二）工作计划要细致。计划是指导行动的依靠。有了计划，做起事来才有条不紊。如周工作计划、学期工作计划、教室管理计划、宿舍管理计划、培尖计划、转化学困生计划等都要细致地制订。有了计划，我们班主任就可以按计划实现科学化管理班级。

（三）处理学生要及时细致。班级情况可以说千变万化，什么情况都可能发生，有时眼见未必真，耳听未必实。这就需要班主任及时细致地观察，细致地分析、及时处理。如我班有一个学生平时纪律比较懒散，有一天一大清早，他父亲就打电话给我，说他儿子偷了他的许多将要拿去卖的花来学校。我一听就火了，直冲教室，见他正在书桌上摆弄着他的几束鲜花，满地都是“残枝败叶”。我大吼一声：“请你马上带上你的花儿来我办公室！”。来到了办公室，看到他红着脸，红着眼，满脸泪水，一副窘相。我气不打一处来，厉声问：“偷这些花来干什么？你知道这是你爸爸要卖来挣钱养你的吗？”他吞吞吐吐半天才说：“今．．天．．是．．是．．教．．师．．节，我．．我是．．拿来送给老师您的。”。我的脑袋顿时嗡的一声，像给人当头一棒。班里七十位同学，只有他懂得在教师节时，给老师送节日礼物。我真的错了！由此可见，班主任工作一定要细致，切不可以主观武断，粗暴，否则后果不堪设想。再且处理事情要及时，班干反映的情况要及时解决，科任老师反映的问题也要及时解决，否则，科任、班干部、学生将对你失去信任、失去工作的动力，班级管理也会久而成患。发展班级将是一句空话。

三、勤奋是关键。班主任工作要有一如既往的干劲、持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间。贵在“勤”字当头。脚要“勤”走。每天“六”到（两操、两读、两休），身先士卒，以自己的勤奋带动学生勤奋，坚持日日如此，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。手要“勤”动。发现学生乱摆乱放要立即帮扶正；发现学生乱扔废纸顺手检起；看见学生写字潦草写错作业要马上帮忙纠正。以自己的实际行动坐学生的榜样。嘴巴要“勤”讲。发现学生问题要及时讲及时教育。动之以情晓之以理。持之以恒，滴水穿石，顽石般的学生，也终会有感召转化的一天。

总之，我认为做好班主任的工作前提是：有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任的工作落实到实处，严格、细致、勤奋工作。热爱学生，了解学生，对学生教育动之以情，晓之以理。我们的班主任工作就会做得更好，学生的身心就能健康地成长。