农村双语幼儿园教育教学经验总结

农村双语幼儿园教育教学经验总结

肖丽富

新疆托克逊县郭勒布依乡中心双语幼儿园838100

把爱与关心幼儿放在第一位，有了这种心境，师幼之间才能产生真正的情感。幼儿无论家庭出生好坏，幼儿外观长相如何，我都一视同仁。对性格内向的、极端外向的、把老师不放在眼里的幼儿，更是要特别多的给以关怀和帮助，用自己的真心、时间去感化他们，使内向的幼儿敢于在众人前表达；使极端外向的也能保持安静；使不把老师的话放在眼里的孩子，也能慢慢理解教师，成为朋友。从而除了你是家中孩子的妈妈外，每一位幼儿也愿意在幼儿园有一位妈妈爱他们、疼他们。我坚信，只有当幼儿接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

通过工作的这三年，在把自己的爱奉献给幼儿的同时，也在收获着幼儿们对我的爱。一句句不标准的汉语问候声，一次次地拥入我的怀抱，都让我感到欣慰。这也许就是一个时刻想着幼儿、关心幼儿、爱护幼儿、一切为了幼儿的老师，才有可能听到一个个刚入园一个多月的维吾尔族幼儿用维语说——“老师，我爱你！”

一个好的老师，一要注意培养幼儿养成良好的学习习惯，如上课专心听课、遵守课堂活动纪律、积极探索、激发幼儿主动学习；二要培养幼儿文明的好习惯，学会使用日常礼貌用语，学会礼貌的动作，养成礼让分享；三要培养幼儿良好的生活习惯和独立性，学会自己能做的事情自己做，知道饭前便后要洗手，自身卫生要保持等方面。不管从那个角度去培养都要本着适合幼儿的发展年龄段，有助于幼儿健康快乐的成长。

而作为一位老师要不断地提高自身素质。幼儿成长的提高，很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息结合领域课程，在活动中向幼儿介绍新的事物，使幼儿增长知识、启发思维、开阔眼界、激发幼儿自我学习的欲望。

在教学活动中，注意多提一些有利于幼儿理解的问题，而不是想当然的提问。要从幼儿的年龄出发，采用多种形式教学，引导幼儿乐于参与到活动中。重视幼儿的自我探索，培养幼儿的想象力。考虑幼儿的实际思维水平，教师要不断对幼儿进行了解，提高活动质量。及时向家长了解幼儿在家表现，处理好老师、幼儿、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子改掉坏习惯的方法。

作为一位老师，活动开展的是否有效，老师的课前准备十分重要，因为只有老师对教材的充分理解，对教案的熟悉，教具的准备，到了组织课堂活动的时候，才能更好地发挥和合理利用教具。只有明确了目标才不会向一只无头苍蝇，从而达到学习知识、了解事物、开发大脑的目的。所以，我觉得作为一名农村双语幼儿园的老师备好课很重要。

在教学中我们要认真钻研教材，为给我们提供教材思路的人表示感谢。认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的活动信息，分析每个领域之间的关系，主题的安排。有效结合当地情况做合理的改动。不光如此，我们还要改变备课模式，不能死搬硬套。幼儿是活动的主人，我们不能为了一味地展示自己，忘了谁是学习的主角。教学过程是有生命的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。我们要做到课堂活动中冷静对待，合理解决，活动结束后认真思考。

当你的幼儿回答的结果超乎你想象时，一定不要被吓到，应该采取积极的鼓励态度，当你的幼儿对你的问题目瞪口呆的时候，一定不要被吓倒，应当多换几种发问的方式，积极引导。

最后，我觉得一头热也是不可取的，幼儿的配合也是有效教学的一个保证。作为一名老师要善于抓住幼儿的兴趣点，将自己的位置放低，采用探索、共同学习的方式感染幼儿。时刻要记住他们的能力超乎你的想象。