探析班主任的工作技巧

探析班主任的工作技巧

李桂芬

广西贺州市富川瑶族自治县莲山镇初级中学542709

摘要：班主任工作繁杂琐碎，班级管理千头万绪。十多年的班主任工作经历告诉我：班主任工作是一门艺术，你必须掌握许多切合实际、行之有效的工作方法和沟通技巧。你才能做到得心应手，并从工作中获得许多快乐。

关键词：班主任班级管理工作技巧

一、先入为主，一见如故

初中新生入学时，他们所面临的一切都是新的：新学校、新同学、新老师、新的学习与生活。开学伊始，兴奋之余，他们多多少少有些困惑，有些焦虑，甚至会产生失望的心理。因此，作为班主任把握好新生入学教育是至关重要的。我认为，初中新生的班主任要不怕麻烦，不怕辛苦，主动深入学生，尽快把自己的底（形象）亮出来。采用先入为主的方式，快速让学生熟悉自己，了解自己，让学生对自己有一见如故的感觉。在这样的前提下，班主任要深入剖析新生入学适应性焦虑的特点以及采取有效应对措施，帮助学生缓解入学适应性焦虑的问题就迎刃而解了。

具体的做法主要有以下几点：

1.班主任要常到宿舍找学生聊天、谈心，召开住宿生交流会，常常鼓励、安慰他们。让他们快速消除彼此间的陌生感，避免产生孤独感。

2.班主任要勤动手，用实际行动帮助他们解决日常生活问题。例如：教他们叠被、洗衣，如何就餐，如何刷洗餐具；教他们布置教室、宿舍，让教室、宿舍更整洁更温馨。大家有了归属感，想家的念头便减少了。

3.班主任要善于观察，要物色一些适应能力较强的同学做榜样，给予他们鼓励和表扬。教育他们帮助一些独立生活能力弱的同学，以便达到共同进步。

4.班主任要及时做好新生学习指导和心理辅导。让他们有健康的心理发展方向，端正自己的学习态度，树立正确的人生目标，快乐地融入初中的学习生活。

多年的经验告诉我，这些方法是行之有效的。班主任就像调合剂一样，把新生与新环境融合在一起，调配出合谐、自然、快乐的学习生活。

二、关爱学生，师恩似慈母

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。要做一名优秀的班主任，爱心是基本元素。“一日为师，终身为父”，老师特别是班主任要像学生的严父慈母一样，既要严格地培养学生良好的行为习惯，也要关心他们的学习和思想，温暖他们的心灵。

现在，我带的班级学生80%都是留守儿童，他们从小就缺少父母在身边教育和关爱。父母长期在外，给他们的学习和生活带来许多的困难。很多学生的性格古怪，其行为习惯也恶劣，虽然有其他亲友的照顾，但也有许多不周到之处。所以，班主任在学习和生活上多关心和帮助“留守孩子”是义不容辞的责任和义务。只有帮助他们解除后顾之忧，他们才能全身心地投入到学习中来。

所以，关爱学生特别是后进生，要多给他们温暖，多给他们帮助，多给他们时间和空间。用自己的耐心做好学生思想的导航者，用自己的爱心做他们学习和生活上的引路人。

三、严明纪律，执法公正

国有国法，家有家规，学校有校纪校规。没有规矩不成方圆，要管理好一个班级，严明纪律是关键，一切行动听指挥，步调要一致。因此，在纪律上我主张“先民主后专政”。

每学期开学初，我都会根据学校要求，结合本班的实际情况，组织本班全体同学制定班规。做法有以下几点：

1.每条规定，学生民主提出，班干收集，班主任把关筛选。

2.每条班规，必须明确奖罚方法或标准。

3.每条规定，必须考虑其合理性和科学性。

4.每条班规，必须经过全班同学举手表决。

有了明确的班规，班级纪律就得到了保证，班主任管理起来也就得心应手。通过这些方法，学生的自觉性提高了，集体荣誉感也会增强。瞧，那一面面鲜艳的流动红旗每周都挂在教室里，学生们看着多高兴，班主任做得也开心。

严明纪律是管理班级的关键环节，而班主任在处理班级事务时执法公正也是至关重要的。“得人心者，得天下”，班主任要想所有学生心向着你，在执法时要坚持“一个标准”。即在对待奖罚方面，好学生与后进生应使用一个标准，执法要公正，要一碗水端平。不要因为她是好学生而偏爱，也不要对后进生有偏见。否则，会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。另外班主任也要注意自己的言行，以自身为榜样教育学生，要求学生做的事自己要先做到。对于自己的错误要敢于批评与自我批评。这么多年来，我坚持一个标准，对所有学生错误和缺点一视同仁，也因此赢得学生的尊敬和信任。

班主任工作是一项艰巨而又神圣的工作，我们只有把工作当成爱好，把爱好变成职业，把职业变成事业，你才能充分体会到班主任工作中的乐趣。如果我们每位班主任把工作作为事业来追求，作为科学来探索，作为一门艺术来研究。我相信，我们最终会把我们翼下的雏鹰放飞蓝天，也能真切地感悟到：工作着、生活着、快乐着！