我的教育故事王琳

我的教育故事王琳

王琳

——爱，在路上

◆山东省青岛市城阳区上马街道朝阳幼儿园266112

2019年是我踏入幼教岗位的第10个年头，时光转眼即逝，好在初心不变，现在我依然在幼教岗位上实现我最初的梦想。在参加工作之前我认为这是一样非常简单的工作，只要每天让孩子开开心心的来，高高兴兴的走就可以了，但是这并不是一件简单的事情。时代的不同，孩子们的需求则不同，十年之间，孩子、老师、家长的需求都默默地发生着改变，这是值得我们幼教人用心去思考的问题。

一切最初的教育都是最严谨最重要的。幼教人面对的都是3-6岁的孩子，这些孩子表现的都是最真实的自己，要做好和孩子在一起的这项工作需要我们了解他们，爱他们，尊重幼儿身心发展规律，成为幼儿发展过程中的“支持者、合作者和引导者”。

十年的工作经验告诉我，一名合格的幼儿教师的标准可以借用《幼儿教师专业标准》当中的几个字来概括：幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习，还有我认为最重要的一点，那就是学会自省，我也将围绕以上几个方面，向大家揭示我这特殊的10年经历。

一、爱子当头，幼儿为本

苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”我认为爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职。作为幼教人，没有爱何谈教育！热爱幼儿，尊重幼儿，幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成长，这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。

一日生活中，我们应该用爱的眼光，随时关注幼儿的发展，发现问题并及时找出对策。热爱幼儿，尊重幼儿，把每个孩子当成是自己的孩子来呵护。每当工作中或者生活中出现问题，我都会沉下心来，想想我的初心。我时常提醒自己，作为一名幼儿教师，最不应该做的就是把自己的个人情绪带到工作中来。不管发生什么事，每天早上我都会先对着镜子笑一笑，告诉自己:又是新的一天，带着一个美好的心情与孩子们一起学习、游戏，把孩子们也带到快乐中去。

当我们要去做一件事的时候，首先要热爱自己的本职工作，了解面前的对象，有预想、有计划、有行动，尽管工作繁杂，但是作为教师都应该严格按照工作要求。十年里我不断创新工作思路、方法、措施，提高本领，从教这么多年，我把每一次的工作都当成对自己的一次考验，对自己的一次提升，都会全身心地投入，讲责任、讲服务、讲担当、讲实干，攻坚克难，不缺位、不越位。

二、最好的教育需要拥有高尚的师德

一切为了孩子，为了孩子的一切，朗朗上口的一句话，细细品味，需要的是高尚的师德。幼儿从父母的怀抱来到教师的身边，从熟悉的环境来到幼儿园这一陌生的环境，他们很自然地把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到教师身上，渴望老师像妈妈一样给他们以爱抚。因此工作中我以满腔热情地去关爱每一个孩子，当小朋友头发凌乱时，我为他们整理梳头；当小朋友尿湿时，我为他们换洗裤子；当小朋友生病时，我给他们喂药；当……让他们时刻沐浴在爱的海洋中。我认为对孩子并不是一如既往地“哄”与“捧”，而是要让他们能够理解这个时代，融入这个社会，成为理想当中的小人儿！

作为老师要学会尊重每一个孩子，不用粗暴的做法对待他们，要弘扬良好的师德师风，发扬民主作风，以平等的态度处理好老师与孩子之间的关系。当幼儿感受到老师的关爱与尊重时，他们同样也会信任、尊重我们，建立起和谐稳定的关系。在孩子眼中一个问候的眼神，一个会心的微笑，一个肯定的大拇指，都是他们向往的动力。

作为老师一定要正确对待幼儿之间出现的各种问题，比如说：争抢、打闹、告状等等，应第一时间明确地做出肯定或否定的回答，从而强化积极行为，降低幼儿情绪的消极感。

三、同心守护共绘五彩斑斓

慢慢地我感觉对于孩子来说，一个富有童心的老师远远要比一个严厉的老师要好得多；幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的，孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。

幼儿园老师成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近，自然你在孩子的心目中就不是个好老师。我最喜欢做的事就是每天站在门口迎接每一个孩子，向他们招招手、问声早，说就HELLO那种感觉真的是太好了。

在幼儿玩游戏的时候加入到他们其中大声的叫，开心的笑，让他们知道我们是朋友，有什么事向朋友寻求帮助。一定要保持一种良好的心态，比如说我，每当我走进校园，即便是有再伤心头痛的事也都会跑到九霄云外，这就是孩子的力量，我的力量。作为一名幼儿教师要以身作则，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人。

四、学无止境，三省吾身

幼教事业是一项涉域很广的职业，知识涉及广，花样翻快，教师必须有足够的甚至绵延不断的知识储备。幼儿教师的职责不仅仅是用爱的力量去培育孩子的良好个性和习惯，更重要的是，用教育的智慧去激发孩子浓厚的求知欲和丰富的想象力。新时代的幼儿教师，随着身边高科技水平的泛滥，老师应该具有过强的教育教学能力，为此，我通过不断学习来完善自身，善于利用时间，勤奋学习，处处留意，随时吸收新的知识。养成爱读书爱读报的习惯，使自己掌握扎实宽厚的基础知识和专业知识，不断提高自己的教育能力，通过丰富多彩的活动，满足幼儿的好奇心和求知欲，使他们觉得老师是一个挖不完的宝藏，老师懂得知识真多，老师真伟大，由此更加尊敬老师，激发他们也希望像老师一样，做一个知识丰富的人，激发他们主动学习，获得更全面的发展。

在教学过程中我们都会遇到种种问题，或许有的解决得很好，有的却处理得不尽人意，但是无论结果怎样，如果我们都能对其进行总结、归纳、反思，分析成功或失败的原因，就能将好的方向继续发扬，将失败之处引以为戒，找出问题症结所在，做到标本兼治。对教学进行总结归纳反思的过程，也是业务水平不断提高的过程，因此我要在今后的工作中学会勤于反思，勤于思考，争做一名富有奋斗感的教师，不断挑战自我！

孩子是老师的一面镜子，因此，作为教师更需要严格要求自己，做到遵纪守法，言行一致，以身立教，充分发挥教师对幼儿的良好的直接影响。在幼儿心目中，老师是他们仿效的榜样，要培养他们优良的道德品质和相应的行为习惯，就应该要具有相应的表现。我深刻体会到要求孩子做到的，老师自己必须先做到，做到身体力行，给孩子一个好的示范、榜样，做好孩子的这面镜子。

在千变万化、千姿百态的社会中生活、成长的幼儿，无时无刻都会对老师提出各种各样新的要求，只有时时刻刻意识到自己的不足，多学习、多实践，才有可能成为新时代的好老师，才能在机遇与挑战共存的幼教战线上，抓住机遇，迎接挑战；将一颗爱心化作春雨，把爱洒向每一位幼儿，力争使自己成为一名深受幼儿尊敬和喜爱的好老师。

五、团结协作、勇于创新

工作繁忙，压力重重，可有一种力量一直支撑着我把所有的工作都尽量做到完美，这种力量就是团队的力量。我非常感恩身边有这样一群亦师亦友的伙伴。工作上他们常常给我帮助，精神上常常传递正能量，同事之间相互信任，相互鞭策，不断前进；真正做到聚是一团火，散是满天星。责任之心让我感到任重而道远；提升之心让我不断前行；细节之心让我事半功倍；感恩合作之心让我温暖而踏实。在与同事交往中谦卑和善，真诚相见，常常虚心求教，不断丰富自己的专业知识，也得到了大家的认同。

十年里我就是这样始终怀着一颗敢于闯、敢于试、敢于改,想在前、干在前、闯在前、扭住不放、一抓到底、不解决问题、绝不放手的心，默默地奉献在这平凡的岗位上，把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。对比优秀，找出差距，见贤思齐，以立德树人为根本任务，结合工作实际直面问题，学先进、赶先进，头拱地、往前冲，携手一起创造教育高质量发展美好的明天。

从一开始懵懂无知的我、一步一步成为班主任、再到教研组长，最后到现在的位置，就像习近平总书记所说，幸福都是奋斗出来的！我每时每刻鞭策自己，从“心”出发，做用心的教育我感觉很幸福，因为“爱在路上”。为了自己的孩子们，我无怨无悔。