提高电力培训的针对性和有效性的措施

提高电力培训的针对性和有效性的措施

于萱

(国网辽宁省电力有限公司大连培训中心)

摘要：在电力企业运行的过程中，电力培训部门是对企业员工进行培训和组织员工进行相关知识和技能学习的一个部门，这个部门出现的时间并不是很长，逐渐受到了企业的重视。同时它也成为了电力企业发展中一个非常重要的部门，当前这一部门的主要工作就是如何将企业员工的技能和知识进行进一步的补充，保障电力系统的平稳运行，同时这也是电力系统发展的重要环节。

关键词：电力；培训；措施

对于电力企业的培训管理工作而言，培训项目的开发是一项十分重要的工作，其是否成功能够与企业的长期稳定发展产生直接性的关系。因此在实际工作开展中需要根据自身实际情况对培训体系不断进行完善和优化，对培训方法进行创新，并不断提高员工的个人素养与职业技能，从而使企业的核心竞争力不断提高，在激烈的市场竞争环境中，企业能够更好的发展。

一、电力培训的意义

1、员工培训和开发有利于提高员工自身素质和工作能力。加强企业员工培训和开发有利于提高员工自身素质和工作能力，对于员工未来发展有重要帮助作用，企业员工只有在工作中不断提高自身能力和素质，才能在竞争激烈的职场中找到自身的位置，避免被市场所淘汰。因为企业重视员工的培训和开发是有利于员工的重要举措，所以员工对电力企业的忠诚度上升，从而使企业人才的流动率减少，有利于企业节约人力资源成本，增加企业内部员工的凝聚力和稳定性。

2、为企业获得长远发展提供源动力。现代企业在发展中已经证明了员工素质对企业素质的影响，企业对人才的管理是企业发展的不竭动力。对于企业培训，可以让新员工更好地融入到企业生产环境当中，提升老员工的职业技能，以实现企业与员工的协同发展。从某种意义上来说，企业对员工的培训是一项长远的投资，企业员工素质得到提升，企业的经营效益也会得到提高，从而使企业获得长远的发展。除此之外，企业文化建设是企业管理中的重要部分，通过企业培训，可以让员工更好地理解企业文化，使员工与企业之间的心理契合度得到提升，从而增强企业凝聚力。

二、电力培训工作中存在的问题

1、电力培训工作的现状。依照相关调查数据显示，我国当前大部分电力企业的员工存在素质和专业水平较低的问题，在这样的情况下，就会导致不能够满足企业发展的需求和标准，从而造成企业施工现场工作效率不高、各类操作平台运行不畅等方面的问题。

2、电力培训工作的对象。我国当前大部分电力企业在实际开展培训工作的过程中，主要分为中低培训和高级培训两个方面。对于中低培训来说，主要是针对没有实际工作经验的新员工和文化水平欠佳的基层一线员工，而对于这部分学员来说，基层一线员工占据的比例较大。对于高级培训来说，主要是针对一些专业化的工程师，从而保障能够加强其自身的创新意识。

3、电力培训工作的理念。电力企业在实际开展培训工作的过程中，普遍都存在表面性的问题和现象，缺乏对未来发展的考虑和分析，并且对于各类员工的综合素质也没有一个正确的认识，从而使培训成果得不到进一步落实。

4、电力培训工作中的成人教育。我国当前大部分电力企业在实际开展培训工作的过程中，普遍都是成年人，并且学历存在明显的差异性，而当前电力培训教学模式并不能够满足基础参差不齐的成人教育的需求和标准，从而对学员自身的学习积极性造成严重的影响。

5、电力培训工作中的岗位要求。我国当前电力行业发展速度较快，实行精益化及精细化管理，岗位职责规范，岗位细分明确，各类岗位工作内容实现了系统化及差异化。因此，要实现电力企业健康发展就要做好各个专业、各个岗位人员的全方位培训，从而达到全员培训的目的。

三、电力培训针对性提高的有效措施

1、培训制度的完善，对培训与调研力度加强。如今电力营销培训制度在一定的基础上引用了以前电力学校的教学模式。电力营销培训正在由以前的单纯教学转变为电力营销培训体系。在现行的电力营销培训体制中，最为重要的因素就是调研，特别是在中低阶段的培训中，调研是整个过程的核心。日常调研并不只限制在企业的内部，应从国内外的电力营销培训中更多的了解其制度与发展现状。电力营销培训质量提高的关键性因素就是调研，故在电力营销培训中应对调研的执行力加强。尤其是在中低阶段的培训中，就调研自身的培训都要比培训的本身要重要，并且调研的执行对同生产单位的关系维护与友好合作是有利的。如今在电力营销培训的体系中加入了PDCA循环管理模式。这种模式的运行机制就是以调研为基础，在整个培训过程中对实施的每一个细节进行观察。这种模式的引入并不能直接照搬过来就行了，要懂得灵活的运用与改进，结合企业自身情况对该种模式进行调整，让其培训制度具有企业自身特色且有文化气息。这种模式一旦开始实施就必须强制执行，一定要体现出制度执行的刚性。

2、优化培训方法。优化电力企业的员工培训方法应该充分考虑员工的差异，分为新员工、普通员工、中层管理人员三个层次，采取不同的培训方法进行授课不同的内容。具体来说，主要表现为以下方面：对于普通员工，在注重技能实操水平培训的同时，应加入互联网培训模式，将新设备的新技术、新科技等一系列专业知识及职业道德素养等知识录入培训网站等，引导员工自行登录学习；中层管理人员培训，除了必要的中干管理技能培训外，应包括工商管理系列培训课程，为电力企业培养高管后备人才。

3、确定适合员工需求的培训师资。目前电力企业培训工作使用外部资源越来越多，大致可以分为学院派、江湖派、咨询派、实战派等四种类型，他们各有各的特点和长处，如学院派理论知识较强，江湖派擅长激励，咨询派把“标准化”、“质量管理”玩弄于股掌之间，实战派则善于解决实际问题，但都不是理想的培训师资，理想的培训师资应该来自企业内部，扎根于生产基层，清楚的知道员工需要什么，存在什么问题，可以及时发现和解决，具有使命感和责任感，善于思考，注重细节，喜欢分享，甘做人梯，勇于创新和实践，敢于挑战权威。这类培训师资是难得的，企业需要建立制度去培养、保护他们，使其能长期开展培训工作。

4、完善培训效果的评估与跟踪制度。培训需求分析最基本目的是确定培训前后的差异性。工作的重点分为两方面：如何进行培训效果评估的差异性则侧重体现于这些差距在培训前后所产生效果的比较；如何建立相应的跟踪制度，根据不同的培训方案得到的培训效果所评估的不同层次带来得衡量标准、培训所取得效果体现时间的长短的差异性。不仅如此，对于企业的培训评估将会对内部的规章制度带来一系列的连锁反应，严格把握企业管理层对评估方案的认同感、做到持续性的改善评估方案、有效的提高企业专业技术能力等。建立完善的培训效果所能达到的：通过电力行业反馈的专业性信息，可以为未来的电力行业的发展发向提供理论的数据基础，具有很高的学术性参考价值。

电力培训是电力企业不断发展和壮大的一个十分重要的因素，所以一定要在工作中加强电力培训，只有充分地发挥电力培训的积极作用，才能在实际的工作中更好地提高企业的发展水平，同时对企业自身的建设也有着非常积极的作用。

参考文献：

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