设计者:黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师
点评:黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师
课标要求与分析:
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。根据学生模仿能力强,活泼好动的特点,运用情景进行教学,以投掷为载体培养学生参与竞争意识,激发学生主动参与体育学习的兴趣,使每位学生都能体验到体育活动的快乐。通过投掷教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习投掷的同时感受学习的快乐,促进身心发展。
教材分析:
过去:学生已经基本掌握多种形式的走、跑、跳等活动。
现在:二年级的跳跃和投掷内容,都是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地,投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。
将来:为学生能够学习不同的体育活动方法打下基础。
学情分析:
优势:学生在这之前对简单的跳远算有了初步的了解,并且能比较熟练的跳跃,在学习起立定跳远打下坚实的基础。
劣势:立定跳远对四肢协调能力有一定要求,难度增大,易出错。
教学重难点:
根据课标与教材分析,确定本课的教学重点是:学生掌握投掷的方法。
根据课标与学情分析,确定本节课的教学难点是:投掷的正确手型和姿势,四肢的协调配合,全身协调发力控制投掷的方向。
教学目标:
1、知识与技能:
通过课堂教学,使学生基本掌握投掷的方法。
2、过程与方法:
通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力。
3、情感、态度与价值观:
通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养其兴趣和爱好。
教学流程:
一、情景导入(预计时间3分钟)
师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机。
有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单,只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了。
【设计意图:进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学习。】
二、课堂结构(预计时间34分钟)
师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文课)。
同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪。
好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪。看到那些小垫子了吗?那就是池塘大大的荷叶。
来,游游,扭扭,穿过这些荷叶,活动活动吧。
师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了吗?小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了。到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了。
师:好了,小青蛙们都到家了。没有一个掉队,现在妈妈开始提问:小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远?你是怎么跳的啊?
示范一下,来,看看谁跳的远。
师:大家跳的都不错,但是,大家观察看看:
1、小青蛙有单脚跳的吗?
2、小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地)跃起后应该展骻,身体完全伸展开,轻巧落地。
【点评:通过游戏《小青蛙找妈妈》,让学生在情景下进行跳远练习,并随机进行指导,对学生错误动作进行指正。】
师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河,小青蛙要跳过小河,看看谁的本领强,你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远,谁是一只厉害的小青蛙。
【点评:首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远】
师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机。可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准。
师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机?你们说他这样做好不好。
第一,是不尊重自己的劳动成果。
第二,也是破坏了环境是不是?所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来。
师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服。给学生纠正一下。
【点评:给学生提供小纸片,发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。】
师:好,同学们现在我们来做个游戏,现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了,我们要不要反击啊,好现在拿起你们的武器(沙包)来进行池塘反击战吧(场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员。当然也可以自己多一条命。)游戏到一定时间,两组互换。
注意:场内队员不能到场外,场外一样。
师:同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼,累不累啊,大家是不是想庆祝一下啊。
生:想。
师:好了同学们,你们会不会跳庆功舞啊,呵呵,这个庆功舞可不一般,要同学们自己编排,来,你们可以自己跳,也可以几个人一起跳,别太累了哈。
【点评:通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。】
三、课堂小结(预计时间3分钟)
集合整队点评
放松手臂、小腿。
教师进行点评小结
组织:两列横队密集队形
教法:讲解法、口令提示法。
要求:快、静、齐。
师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?好了,今天同学们玩得很开心,今天这节课就上到这,下课,再见。
【点评:总结本节课的内容,回顾全课让学生对课堂有初步的整体性。】
总体点评:
以轻松的提问开始,通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系,提高学生兴趣在音乐的引导下,模仿课文小青蛙找家,提高学生参与兴趣。进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学习。
通过游戏《小青蛙找妈妈》,让学生在情景下进行跳远练习,并随机进行指导,对学生错误动作进行指正。首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)。
给学生提供小纸片,发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。对投掷进行点评,通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》,培养学生团结友爱,协同合作的精神。放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习,让学生身心得到放松,使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。
教师抓住游戏中学生心情变化这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以积极的心态迎接新的挑战。