中职教学中教学质量的监控以及评价体系构建

中职教学中教学质量的监控以及评价体系构建

吴礼发

武汉市仪表电子学校湖北武汉430205

摘要：随着社会经济的快速发展，社会对专业技术人才的需求越来越高，特别是对应用型人才的需求量更大，为了满足社会的需求，中职教育教学质量受到社会的广泛关注，在中职教育中，建立健全的教育质量监控体系是提高中职教育质量的关键，同时也要建立完善的评价体系。

关键词：中职教育教学质量监控与评价体系

职业教育在我国发展的时间比较晚，在教学经验方面还存在很大的不足，目前，中职教育教学的评价依据仍然是根据学生的分数来定论，以分数为依据的参考评论方式无法促进学生的健康成长，也不能促进学生有良好的发展。因此，教师要从学生本身出发，关注学生的成长，将提升学生的综合素质作为教学的重要组成部分，最终让学生成为符合社会需要的技术性人才。

一、中职教学中教学质量监控与评价中存在的问题

1.教师在教学过程中忽略了学生的学习状况。由于受传统教学观念的影响，在教学期间，教师将自己作为教学的主体，学生处于被动地位，同时，教师过于重视学生的学习成果，主要的依据还是学生的考试分数，教师对学生的评价也是通过考试分数来评价，并且，对学生的评价并没有从学生本身出发，而是将评价学生的结果作为评判教师的依据，因此，中职教育的一切都是为教师服务的。

2.教师在教学中忽略了“自评”的重要性。在中职教育教学的评价中，主要以教务处、督导处、同事、学生的评价为主要依据，评价的方式是通过听课打分或者让学生评价的方式，但外在的评价因素也掺杂了很多的主观因素，评价的结果也存在一定的误差性。只有教师自己对自己进行审视，才能更好地发现自身的缺点与不足，进而在教学之外的时间不断地学习，以便充实自己，同时也让教师的思想与社会的发展保持一致。因此，教师要正确看待评价结果，然后不断地自我修正，从而能够提升自己的教学水平。

二、建立科学教学质量监控与评价体系的具体措施

1.要建立教学质量监控信息体系。由于中职学校教育以培养专业技术人才为主，学生的就业方向也是专业对口的企业或者公司，因此，对教学质量的监控还需要将社会、行业企业、学校以及教学过程等多方面的信息进行全面的收集整理，并对所收集的信息进行搜索、归类、统计，然后将统计的信息反馈给学校，让中职学校小学能够不断地改进，以便更好地促进中职学校培养的人才能够满足社会的需求。

2.学校还要建立教学质量标准的监督控制体系。由于社会的变化发展速度比较快，出现的新事物也比较多，在中职学校教育中，需要建立相应的教学质量标准监督控制体系，主要有教学标准的监控系统，包括专业建设、课程建设、实习、课堂教学以及职业素质等方面的标准，由上述的标准构成了教材标准系统，也促进了教学质量标准的监督和控制。

3.中职学校教育还要建立教学质量评价系统。中职教育是一个与社会发展联系紧密的教育教学机构，需要能够随着社会的发展而不断地与时俱进的教学方向发展。这就需要学校做好基础性的工作，比如：就中职学校输送的人才在专业对口率方面的比重，学生的作业转化为商品的概率，同时还有专业技术教师在教育教学标准要求方面的完成率，等等，都需要学校做好信息收集工作，然后根据企业、社会反馈的信息分析中职教学的发展方向与教学重点，同时也有利于社会对中职学校的教学质量有更准确的评价。

在人才培养方面，中职教师要注重人才的培训质量，主要的评价依据是中职学生的就业率，当今社会就业是一大难题，能够开设与社会发展相对口的专业，并与社会的发展保持同步，那么中职教育教学的发展将会长久；同时还要看学生就业后的起薪以及企业对学生的满意度，学生的薪资与企业对学生的认可度有很大的关系，因此学生的能力技能培养是重点。此外，中职学校还要注重社会的评价，社会是最大的检验石，如果中职教育能够满足社会的需求，那么中职教育的方向与社会的发展相一致，也能够与时俱进地培养出社会各个发展阶段需求的人才，这有利于促进中职教育教学的发展。中职学校教育教学的质量提高了，学生的发展有明确的方向，并有良好的上升发展渠道，在中职教育建设发展过程中，学校要构建与社会发展相结合的人才培养模式，以及与艺术设计专业教育教学质量相关的监控评价体系，进而促进学校与社会的有机结合发展。

在中职教育教学过程中，学校要与社会发展方向保持一致，为社会的发展培养相对应的人才，同时还要建立教学质量的评价机制和教学质量的监控体系，让中职教育建设具备先进性与时代性。此外，学校还要在各个方面做大量的工作，无论从社会的发展方向还是企业单位对人才的满意方面，都需要学校做好基础工作，将回馈的信息认真研究，并不断改进人才培养的方式方法，进而促进中职教学质量的监督评价体系建设工作。

参考文献

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