加强家园合作 提高幼儿园管理水平

加强家园合作提高幼儿园管理水平

买热木沙木·尼亚孜

买热木沙木·尼亚孜

（新疆库车县哈尼喀塔木乡阿克艾热克双语幼儿园，新疆库车842000）

摘要：目前，我国幼儿园仍然存在家园合作不密切，不能相辅相成的状况，不但影响幼儿园的教育和管理水平，更影响幼儿的发展。幼儿园应该在促进自身师资力量进步的同时，更应该积极采取措施加强家园合作，以提高幼儿园的教育和管理水平。

关键词：幼儿园；家园合作；意义；策略

中图分类号：G617文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）08-0000-01

前言

幼儿的教育是一项复杂的系统工程,幼儿园在培养儿童的时候离不开家长的参与。但是由于幼儿园的自身经济利益和家长长久以来教育思想的影响，一些幼儿园忽视了家园合作,或一些幼儿园在实行家园合作的时候交流不深入或家长参与园中教育比较少，不能很好地通过家园合作来促进儿童的教育和幼儿园的进步。在本文中，就幼儿园实行家园合作的重要作用以及在此基础上提出的家园合作的实施策略进行阐述，以此来加强家园合作，保障儿童在园可以得到更好的发展。

一、加强家园合作的重要作用

社会和学校给儿童一个成长的氛围，对儿童的教育起着重要的作用。相对这些来说，家庭对儿童的成长和教育起着十分关键的作用。所以为了保证儿童得到高质量的教育，幼儿园和家庭应该相辅相成共同合作，促进儿童更好地发展。

1.家园合作可以让儿童得到更好的全方面的发展。

对儿童来讲，影响其发展最大的是父母和家庭环境。孩子的第一教师是父母，第一生活环境是家庭，家庭对孩子的身心发展有着巨大而深刻的影响。所以，幼儿园教育与家庭教育密切合作十分重要。家园密切合作是提高儿童各方面素质的关键因素。

2.家园合作可以促进幼儿园不断地进步。

幼儿园对儿童实施全面的素质教育和能力培养，有着重要的地位。此时，需要大量的教育资源，包括物质的、精神的。这些教育资源，有些幼儿园可以提供，有些需要家庭的提供和配合。所以家园合作，资源整合，优势互补，为幼儿园和家庭教育提供可以相互利用的和谐的教育材料，不断提高儿童教育的整体水平和幼儿园的教学质量。

二、加强家园合作的策略

1.引导家长多方面积极参与幼儿园教育。

幼儿园身为专业的教育机构，应该引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，携手运用正确的科学的教育方法启发儿童的智力，让其拥有健康的身心、良好的习惯与强烈的求知欲望。

根据学生年龄、班级以及家长特点，对家长进行以稳定情绪，培养良好的卫生、生活习惯、自理能力等内容为主的授课活动。通过这些活动，让家长了解儿童情绪、情感、智力、思维等的发展规律和特点，帮助家长形成科学的教育思想、正确的教育方法。而且，每个家长都有在家庭教育过程中的优势及个人的心得，幼儿园可以组织开展一些家长与家长之间的交流沟通的活动，将这些个人资源转化成其他家庭和幼儿园的共享资源，发挥其更大的作用。

2.幼儿园与家长多交流沟通，共同组建一个有利于儿童健康发展的环境。

幼儿园应该多与家长交流，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园可以根据的不同需要，组织开展家长会。让家长充分参与幼儿园的关于幼儿的安全、卫生督导工作。

家长好可策划以及参与各种儿童活动，担任活动评委等其他家长可以参与的工作。让家长充分了解儿童，以及参与儿童活动。在开展各项主题活动时，应充分利用家长资源，使家长切实参与到幼儿园的教育活动中，直接走进儿童的课堂。让家长参与力所能及的一些幼儿园日常工作，根据家长的特点邀请各行各业有才能、有专长的家长来园扮演“老师”和助教角色，参与园中的教育活动。比如，可以邀请当医生的家长介绍如何保护眼睛和牙齿的保健知识。家长的参与不但可以提高整个课堂的气氛，增加儿童的学习兴趣，还可以弥补幼师在知识面上的不足，另外还可以培养孩子对父母的敬爱之情。在家长的参与过程中，家长不但可以很好地了解儿童的发展，了解幼儿园的教育目标与内容，还可以引导家长怎么教育儿童主动学习，提高儿童的学习与探索的积极性。

另外，幼儿园可以根据利用节假日开展家园互动活动，不但可以加强儿童的团队意识和丰富假期活动，而且还可以促进家长和、老师以及儿童的交流。例如，亲子郊游活动、亲子球赛活动等；还可以是园内的活动，如：庆六一家园同乐，亲子美术作品展、亲子游园活动、亲子趣味运动会等。

还有，幼儿园可以根据学生的年龄情况，以作业的形势安排园外的家庭活动，让家长充分参与完成作业。

三、适当运用现代化技术，加强家园沟通交流

幼儿园可以根据技术的发展，不断完善家园沟通的渠道。在传统的家长会、家访、电话联系的基础上，幼儿园还可以编辑幼儿园园报、飞信、成立QQ群、定期播放录像、教师开通博客、建立幼儿园网站等，促进家园互动，实现教育问题商讨、教育资源共享。

四、总结

家庭教育对儿童的教育是十分重要的一部分，更是不可分割的一部分。通过家长和幼儿园的密切配合以及相互参与教育过程可以促进儿童的身心，以及能力和素质的形成和发展，提高幼儿园的管理能力和水平。

参考文献：

[1]陈云英，杨希洁，赫尔实译·全纳教育共享手册,华夏出版社,2004·9·

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[4]林民芳.家园深入合作提高幼儿园管理水平[J].教育探究,2011,6,6(2)30-33.