强化化学实验教学的体会和做法

强化化学实验教学的体会和做法

吴端坤

贵州省紫云县水塘中学吴端坤

充分认识实验教学在化学教学中的作用，切实采取措施强化实验教学是提高教学质量的重要环节。《初中化学课程标准》指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

一、充分认识实验教学的首要是领会课标精神

在初中化学教学中的地位和作用新课标从义务教育培养目标出发，着眼于提高全民族的素质。在新课标“初中化学教学目的”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外，特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。新课标适当降低化学基本概念和原理的要求，在适当拓宽元素化学知识面的同时，加强了化学实验。因此，我们在教学中必须改变以往的讲授，轻视了实验教学的倾向，纠正为了应付实验、背实验代替做实验的错误做法，以及比较普遍的存在只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯，训练观察思维能力和培养科学态度等问题。

二、提高学生对化学的主动性和激发学生对化学的兴趣

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生的好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足自己的好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的任务是如何激发学生对化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓住以下几点来激发学生对化学的兴趣。

1．强化演示化学实验教学。

对于演示实验教学，一节课45分钟的实践我全部安排在课堂教学中完成，课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发学生学习的兴趣和求知欲。并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示还做了适当的补充和改进，以增强实验效果。

2．开启家庭小实验。

新教材配合教学内容，共设置了13个家庭小实验。教学实践表明，家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外，对学生激发学习兴趣、巩固知识、培养能力起到了一定作用。家庭小实验的开发，不仅丰富了学生课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察能力，而且对知识的理解和巩固起到促进作用。

3.开展多彩多样的课外实验活动组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式，兴趣小组活动除了举办扩展课内所学习到的知识内容以外，还以做化学实验，制作化学实验道具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。在小组活动中我们尽量发挥学生的好奇心和好动心鼓励学生多动手、多动脑、多实验。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活密切相关，在一定程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。

三、养成化学实验的习惯，培养学生的能力和创新

在初中化学实验教学中特别注意要让学生养成良好的实验习惯；培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求。

化学实验既是化学学科的基础，又是掌握化学知识规律的入门向导和手段。学生从实验事实出发，形成化学规律，养成由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的思维过程，由感性上升至理性不可。因此，教师在化学实验教学中，应当适时引导学生结合实验观察过程，激发思维活动，实现感性阶段向理性阶段的飞跃。