让手机走出校园

让手机走出校园

廖仅松

廖仅松(罗城高中广西罗城546400)

贺岁大片《手机》可谓一枝独秀，影片中反映了手机给当今社会伦理道德和人类生存方式带来的冲击，让人们意识到作为一种现代化不可缺少的通讯工具，手机带给我们的不只是方便，也引发了许多的困惑与麻烦。在中学校园里，由于手机引发的种种问题也同样引起社会的关注和思考，对中学生而言，手机产生的利弊矛盾显得更加突出。

时下，手机在中学校园里的使用，可以说是一种十分普遍的现象，校园里颇为时髦的一句话：有事给我打手机。总让人觉得这与本该安静的校园学习环境是那么的不相和谐。

一次课上，我正投入的讲课，突然一阵手机铃声从讲台下传出，原本安静的课堂炸开了锅，不仅打断了我的讲课思路，也严重的扰乱了课堂秩序。为及时采取措施，对学生进行教育，我找来了学生家长。但其家长却持肯定的态度认为：孩子带有手机，便于与家长取得联系，而且在遇到危险时能够及时的报警。纵然，家长的初衷是不错的，但现实的状况证明了，他们的想法太单纯了，没有考虑周到。信任孩子并没有错，但却没有能做到深刻的信任，而盲目的信任只会是放纵。

现代科技赋予了手机更多的功能，手机带来的方便已大大超出了家长原来的想象。中学生使用手机更多的是用来发短信聊天、上网和玩游戏，已不在是家长期望的那样，只用打电话便于与家长联系那么简单了。据一项调查显示，有手机的中学生中，52%的经常发短信聊天，近20%的学生经常玩手机游戏，近10%利用手机上网，4成的除了用手机和家长联系以外还与其他人闲聊，甚至有一些学生把手机异化成为考试作弊的工具，在考试期间通过手机传送答案、有关信息，让监考者防不胜防。这些方便让学生更加沉迷与这短暂的“幸福”之中。手机使用频率的增加，会导致学习时间的相对缩短，最终导致学习成绩的下降，放弃积极向上的学习劲头，其实也放弃了原本光明的未来。这种“幸福”后的苦果，很快就得自己吞下。

手机不良短信的泛滥，给学生成长带来的危害是不可忽视的。现今手机短信缺乏监管，导致发送内容呈色情违法趋势。中学时期是世界观、人生观形成的重要时期，其好奇心和求知欲是很强的，一些不良信息很容易就污染了中学生的心灵，造成心理和人格的扭曲，最终误入歧途，不能自拔。

进而，中学生使用手机，其潜在的健康隐患也是相当严重的。且不说手机辐射对中学生身体发育造成的阻碍作用，这更会成为不法分子敲诈、抢劫的目标，危害着中学生人身财产安全。这些不必要的损失我们要尽量提前避免，不要等到事故发生之后才感到后悔，那时也已经晚了。

对于中国绝大多数家庭而言，手机现今还是种奢侈品，中学生使用手机易导致奢侈浪费和盲目攀比的不良习惯。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，整天沉迷于手机款式、功能与档次中，无形中增加了家庭经济的负担，加深了孩子与家庭的矛盾。在此且引用国家主席胡锦涛在阐述社会主义荣辱观深刻内涵中的两句话“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”、“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。的确，中学生还没有独立的经济开支，用的还是父母的血汗钱。作为接受了几年甚至十几年教育的中学生，应该清楚的意识到父母的辛苦，把钱浪费在这不必要的手机上，实在是可耻。

手机给中学生带来的种种弊端，仿佛一声声警钟在提醒着我们：中学生不该带手机。难道你还不被警醒吗？难道你要坐眼睁之地看着这一切，又因为自己的无能而自责吗？晚了!难道父母原看着这一切的发生与结束却又帮不上什么忙吗？同学们，擦亮你们的眼睛，应该认清这一切了，不要为任何理由而放弃了学习，不要为享受这一时的便利而酿成大错，不要为了满足自己一时的虚荣心而亲手毁了自己的前途啊!

对于中学生使用手机这一问题，不仅在我国引起了关注，在其他的一些发达国家同样也非常受重视。美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的咨询组声称：虽然手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长、学生来说，最好的办法还是禁止中学生在校园内使用手机，且不说因手机引发的种种恶作剧给学校带来的麻烦，对正常的教学秩序也产生了严重的干扰。在美国，反对在校园使用手机的力量还是很强的。目前美国大部分学校还是不允许学生使用手机的，一旦有学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。

技术无罪，手机作为现代化移动科技发展的产物，其技术本身是中性的，无所谓好与坏。中学生使用手机也并不存在任何罪与罚，更需反思的是我们的教育体制，我们的社会关注，我们家长的责任。