素质教育下如何做好农村小学后进生的转化工作

素质教育下如何做好农村小学后进生的转化工作

徐雷

山东省临沂双月湖小学276000

一、树立正确的学生观

1.正视后进生的存在。世间万物都有其存在的理由，有好的，必然就有不好的。它们之间相互影响。也正是因为有了差异性才让世界变得更加美好。在教育领域并不是每个学生都是十分优秀的。在素质教育下，我们不能按照自然的法则进行优胜劣汰。在农村没有家长进行教育的情况下，我们应该做到不抛弃、不放弃。让每个孩子都能得到平等的教育。

2.坚信“没有教不好的学生”。在素质教育背景下，教师要摒弃以往的择优而育之的教育思想。教师必须坚信“没有教不好的学生”。如同自然中的大树一样，有生长较慢的红杉，也有生长速度较快的团花树。它们都会成为栋粱，只是时间问题。那么，对于后进生与优等生的区别也只是一个时间上的问题。后进生之所以存在的原因：一是家长忽视对孩子习惯的培养；二是可能是教师在平时把大部分精力放在了学生总体上，对于部分学生关注得比较少，没有找到适合后进生的学习方式和兴趣点；三是每个孩子都是优秀的，只是我们的评价标准不同。人受环境和后天的教育所影响，只要我们多给他们一定的阳光与雨露他们总有绽放的一天。

二、尊重人格，加强沟通

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”马斯洛的需要层次理论中明确地提出：“每个人有渴望得到他人尊重和信任的需要。每个人都是一个独立的个体。每个人都有其独特的性格。”班主任应尊重生命发展的独特性，让每个学生都能体验到成长的快乐。教师应该承认学生的差异性，尊重学生的独立性。

后进生往往会有一些不良的表现。对待这些不良的表现通常都是采用挖苦、讽刺等。这严重打击了后进生的自尊心。可以想象一个没有自尊、自信的人又怎么能做好一件事。转化后进生的第一步就是认同。我们必须从他们的角度出发。要善于了解学生的内心，理解他们的苦衷，摸准了学生的心思，并投其所好，在跟学生聊天的时候，跟孩子站在一个频道上。陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”只有理解并接受后进生独特的行为，让他们感受不到压力，当他们感到平等与温暖时才会解除自卑，重拾自信。自信是成功的源泉。从而，亲其师，才能信其道。他就愿意学习教师教授的东西。并完成老师交给的任务。

三、激励评价，点燃希望

世上没有比赞美更好听的语言。“教师应抱有心怀无条件的好感与热情去面对每一个学生。”尤其是对于后进生。我们通常把赞美给予了优秀生，而对于后进生我的赞美显得是多么的吝啬。本来后进生就接受得慢，教师再加以冷嘲热讽，心里的委屈与伤害得不到父母的抚慰会产生强烈的自卑感。因此，对后进生应多一份表扬、少一份批评。也许这一方面不行，说不定他在另一方面比他人强。三百六十行，每一行都有擅长的才能。及时发现学生的闪光点并给予放大，以达到启发鼓励的效果。

对于学生出现的不足和错误应进行重评而非批，发自内心地及时指正。教师对学生的发言应给予充分的尊重与引导。允许有不同的表达方式、不同的理解。多支持、多鼓励孩子，孩子的成长动力，来自心理上不断作出的自我肯定，缺乏自信的孩子最终会失去自信。孩子表现好，你就夸夸他。如果孩子听了你的话，你一定要马上夸夸他，这样可以让孩子明白他以后也应该这样做。想让后进生成为什么样的人，你就朝着这个方向赞美他吧。

四、分析类别，对症下药

1.学习积极性不高

（1）给他们树立目标。（2）激发他们的学习兴趣。

2.行为习惯不良。这类学生多为行为不端、惹事生非、马虎、磨蹭、没礼貌等。这些学生多是缺少家长的教育造成的。对待这类学生，需要班主任长期的观察，了解这种行为的原因并进行纠正。先告诉他这种行为为什么是不好的，有怎样的后果。然后教给孩子一个正确的行为。孩子在习得正确的行为之后，让孩子做一遍来强化一下。并告诉学生如果你再出现不好的行为你将得到一个处罚。经过不断的练习与纠正，不良的行为也将慢慢地得到转化。

五、持之以恒，静待花开

1.心理上做到持之以恒。成功往往来源于不断的坚持。农村小学的后进生由于基础薄弱，缺少父母的关爱，在面对一些高于其能力的知识时有退缩或逃避的表现。这就要求班主任先从心理上进行辅导，在言语上用“我是最棒的”、“我能行”来不断强化后进生的心理。在提问题上由浅入深地进行提问，给予他们足够的自信感。从心理上形成一种“挑战自我，勇于战胜自我”的勇气。

2.行为上做到持之以恒。对待后进生班主任往往会付出许多的时间与精力。但一时的放纵可能会让转化的成效前功尽弃。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月，要让一个习惯固定下来的话，需要班主任和孩子一起坚持3个月，而且这3个月最好不要出现过往行为的反复，如果反复多了，就会前功尽弃，所以要想转化孩子，让他有好习惯的养成其实是对班主任耐心的一个考验。同时，为了巩固行为，我们要采用正强化的方式。在他们做得好的时候多多夸奖，甚至给他小小的奖励，来巩固已形成的习惯。一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。只有坚持才会胜利。

转化后进生就像牵着一只蜗牛在散步，不管你如何催它、唬它、责备它，它们总是在一天天地前进。在转化后进生的同时，我们何不静下心来倾听孩子进步的心声，体会生活的美好呢？努力耕耘，静待花开。