(福建省福州神经精神病防治院福建福州350008)
【摘要】目的:探讨对康复期精神分裂症病人进行团队技能训练对社会和家庭功能产生的影响。方法:选取我院2014年5月—2016年5月收治的精神分裂症病人80例,随机平均分为对照组(实施常规护理)和观察组(实施团队技能训练护理),对两组家庭功能评定量表(FAD)和社会功能评定量表(SSPI)评分进行比较分析。结果:经护理干预,观察组FAD及SSPI评分优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:康复期精神分裂症病人进行团队技能训练可以改善社会和家庭功能,有助于病人恢复。
【关键词】康复期;精神分裂症病人;团队技能训练;社会及家庭功能
【中图分类号】R749【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2019)24-0230-02
精神分裂症属于精神类疾病,具有难治愈、反复发作、致残性高等特点[1]。该类病人存在一定的认知障碍和情感障碍,其自理能力和社会、家庭功能会逐渐减弱,给家庭和社会造成一定的负担[2]。因此,对精神分裂症患者进行护理干预,使其恢复社会、家庭功能十分重要。本文选取了2014年5月—2016年5月所收治的精神分裂症病人80例进行研究分析,现报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取我院2014年5月—2016年5月收治的精神分裂症病人80例,随机分为两组,每组40例。女37例,男43例,最小年龄为25岁,最大年龄61岁,平均年龄(29.11±4.8)岁;病程最少2年,最多15年,平均(8.3±1.5)年。两组患者在性别、年龄、病程等一般资料上不存在统计学差异(P>0.05),可进行对比分析。
1.2诊断标准
纳入标准:①符合国际统计分类第10次修订版(ICD-10)中健康问题和相关疾病的诊断标准[3]。②阴性和阳性症状量表的评分低于35。③有小学以上的文化水平,能够沟通,具备一定的认知能力。④愿意参与研究并签订同意书。排除标准:①经韦氏智力测验IQ低于70;②有药物依赖和酒精上瘾患者;③有比较严重的疾病;④已经参与过相关研究的患者。
1.3护理方法
1.3.1对照组保持药物治疗,实行个体康复训练指导、健康教育等常规护理。
1.3.2观察组在对照组基础上,实施团队技能训练,为期5周,将其分为4个小组,每组10人,每周1次。第一周让参与的患者互相熟悉,消除陌生感,更好的参与活动。了解活动的相关负责人、目的、规则、方式、内容等。第二周到第四周,着重开展技能训练,可以开展一些角色扮演活动或情境模拟训练,缓解病人的压力。第五周要进行自我评价,通过分享心得,增加病人的信心。
1.4统计学方法
统计分析数据使用统计学软件SPSS18.0,计量资料用(x-±s)表示,用t检验。P<0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
经护理干预,观察组在家庭功能评定量表(FAD)、社会功能评定量表(SSPI)中的得分明显优于对照组,有统计学意义(P<0.05),见表1、表2。
表2两组病人干预前后SSPI评分比较(x-±s,分)
3.讨论
精神分裂症属于常见的精神类疾病,严重损害了患者的生活质量,由心理治疗师和专业护理人员对患者进行团队技能训练,能够提升病人的自我管理能力、和生活自理能力,恢复家庭功能和社会功能[4]。在团队技能训练的过程中根据病人的情况,进行每周一次的干预训练,运用比较简单的训练方式,多变的主题,提高病人的接受度,达到康复社会心理功能的目的[5]。
活动开始前,通过团体操等放松疗法,提高患者的兴趣和参与的积极性,改善病人始动性差、阴性症状明显、沟通能力差的问题[6]。活动后阶段根据患者在活动中表现出的问题实施针对性的心理辅导,通过聊天等方式帮助患者恢复人际交往能力,感受人际交流的乐趣。本文选取80例患者进行研究分析,经护理干预,观察组在家庭功能评定量表(FAD)、社会功能评定量表(SSPI)中的得分明显优于对照组(P<0.05),有统计学意义。
综上所述,康复期精神分裂症病人进行团队技能训练可以改善社会和家庭功能,有助于病人恢复健康,减轻家庭负担。
【参考文献】
[1]张春燕.团队技能训练对康复期精神分裂症病人社会及家庭功能的影响[J].全科护理,2016,14(20):2057-2059
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[5]秦春红.针对性情感支持干预对康复期精神分裂症病人负性情绪的效果观察[J].全科护理,2013,11(18):1665-1666
[6]陈薇,付文霞.康复期精神分裂症患者实施工娱治疗效果观察[J].长江大学学报(自然版),2011,08(5):187-188