对远程教育的调查研究

对远程教育的调查研究

梁帅卢艺文韩小楠崔辛姬雅涵

山西省朔州市中北大学036000

摘要：随着信息技术的高速发展，现代远程教育已成为一种比较典型的教育模式，适应了学习型社会人们获取知识的时代需求，满足了广大学习者的不同的学习需求，已成为社会大众普遍认可的一种现代教育方式。作为教育技术学的一个专业方向，现代远程教育采用先进的教育技术与理念，顺应了时代发展的要求。为了得到比较确切的信息我们采用了定量分析中较常使用量表（问卷）以及定性分析中较常采用的访谈等统计分析方法。

关键词：大学生、远程教育、定性定量、可行性

一、选题理由

为适应信息化社会的要求，教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中提出，要在10年的时间里面，逐步普及信息技术必修课：要用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的学校能够联网。虽然远程教育目前被广泛运用并已成为一种新兴崛起的教育模式，但是在现代远程教育的运用过程中出现了诸多问题。

因此，对远程教育在大学生中的发展情况进行深入研究，对大学生的发展具有重要而深远的意义。

（一）社会现象

1998年，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校:2000年，现代远程教育试点院校的数量猛增至31所：2001年，教育部批准的开展远程教育的院校已达数百所，并且随着互联网技术发展和成熟，远程教育已经成为终生学习的必备工具。

（二）背景分析

我们完全有理由相信，经过网络远程教育自身的不断完善和发展，相信在不远的将来，网络教育一定会成为现代教育的主流，可以说整个教育市场的前景就是网络教育的前景，也正是强大的教育市场赋予了网络教育强大的生命力。

（三）调查目的

为了了解大学生远程教育发展的现状，同时，也为了让大家认识到远程教育发展过程中的问题并在以后遇见后要以正确方式维护自己受教育的权利，我们精心设计了本次调查。

二、调查方法

本次调查主要采取问卷调查法（分线上和线下），访谈法，其中以问卷调查法（线上）为主，结合定性和定量的方法进行综合的分析。

三、定性、定量分析

1.定量分析

研究论文的分布比例

总的来看，我国的应用性研究和理论性研究从总量上分布比较合理，国外的研究比较侧重于应用性研究。随着国家对多媒体教学方式的推进，促进了远程教育的不断发展，但仍体现我国远程教育需要不断提升理论成果推进远程教育的实践性。

2.定性分析

现在远程教育的发展越来越趋向于网络化的集成化发展，是集软件系统、硬件系统、资源系统为一体的集成化平台。由此，我们可以肯定支持远程教育多种形式交互的网络集成化平台建设将是值得今后研究的重要课题。

四、调查结果的SWOT分析模型

1.SWOT矩阵

swot矩阵

2.总括分析

我们建议高校必须认清面临的新形势，增强自身的竞争力，获得更大的发展空间，克服优势，抓住机遇，迎接挑战，有效将传统教育与远程教育结合起来，解决地区教育差异问题，推进我国高校教育整体的发展。

五、对远程教育在大学生教育发展中的影响及建议

对于我国远程教育存在的一些问题，我们应该准确分析其构成的原因，也应该采取一些对策进行解决。

（一）高校远程教育发展的原因

远程教育近几年来飞速发展的原因多种多样，有大学生个人的因素，也有客观事物发展的因素，我们从主观和客观两方面来研究该调查内容的原因。

1.主观原因

在历史事物的诸原因中与某事件或人物所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的因素称主观原因。它是人为的因素，即属于自我意识方面的，它与客观原因相对应。我们主要从大学生的主体因素来进行研究。

2.客观原因

指独立存在于人的意识之外，不以人的意志为转移的外在因素。自身的因素通称主观原因，而自身以外的其它因素是客观原因。

（二）对远程教育发展提出的建议

1.加快大学生成为远程教育的传播者

1）从学校角度出发：我们希望学校相关就业与创业机构能够积极向外延伸，和各大远程教育机构建立合作关系，为学生们提供更多的选择兼职平台，同时也为远程教育机构解决严重师资力量短缺的困境；

2）从大学生自身角度出发：大学生要提高自身素质，包括身心素质和文化涵养，这样才能更好的做到教书育人，同时提高自身的能力，为步入社会做一个铺垫。

2.远程教育与传统教育有效配合，教师积极做引导作用

教师是引领学生走向美好未来的引路人，高校教师要转变教育观念，积极学习新理论、新技术

我们据此提一下建议：

1）实行监督机制与激励机制机制

2）提高高校教师在远程和传统教育中扮演的角色。远程教育并不能代替传统教育而存在，却是传统教育最好的帮手，是现代高校大学生学习的实用工具，高校老师必须做好引领作用，同时更要加强远程教育中教师的各方面素质。

3）大学生要提高自觉学习的能力。远程教育的最大的缺陷就是无法监督学生的自觉学习，选择远程教育的大学生必须自己有较强的自觉性，将远程教育和传统教育相结合，实现自己的全面发展。

六、结语

综上所述，在我国，如果将电力、交通、通信设施作为建设现代化大都市的基础设施，那么，现代远程教育就是建设未来知识经济大厦的基础设施。如果说普及国际财务结算、国际招标、国际法等方面知识是中国加入世界贸易组织WTO后的当务之急，那么，完善现代远程教育系统，开展各个不同层次、不同对象、不同方式的远程教育，建设终身学习体系，也是中国面对入世挑战的当务之急。迎接挑战的核心问题是在逐步开放国内教育市场的同时，尽快提高我国教育的国际竞争力；在增强国民对我国教育的信心的同时，迅速提高我国教育对世界各国的吸引力。

参考文献

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[5]远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J].陈丽.中国远程教育.2004

[6]远距离教育基础社.德斯蒙德•基更著,丁新.199