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首页 > 《现代教育科学》 > 2010年3期 > 正确引导孩子参加阳光体育运动

（整期优先）网络出版时间：2010-03-13

作者: 徐春伟

文化科学 >高等教育学

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正确引导孩子参加阳光体育运动

徐春伟

徐春伟（广饶县稻庄镇中心小学山东广饶257300）

实施阳光体育运动要解放学生，就是要让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶情操，锻炼身体。”要让农村的孩子有更多的时间才能加体育锻炼和课外活动。爱玩是孩子的天性，我们不应该扼杀他们活动的热情。但不是放任自流，需要教师正确的引导！

1.体育课变成孩子喜欢的乐园

情景教学模式、音乐、健美操、游戏走进体育课堂，让枯燥无味的体育课变得内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，激发学生参与运动、掌握动作、增进身心健康和社会适应能力。“闯关”贯穿体育课堂，利用小组评价，用锤头代表团队标志，以四人为以小组，在活动中表现好地的锤头，表现不好的小组成员，给其他小组加锤头，（你的错误是对别人的奖励），得到锤头最多的，评为阳光小组，阳光小组的成员获得“阳光之星”

但是一定注意，形式再多，都是为调动学生的积极性，提高学生掌握运动技能的辅助措施，所以体育课的重点教学任务还是以教会学生运动技能，培养学生的运动兴趣，是永恒的旋律，是不能改变的主题。

2.体育大课间变成学生个性特长展示的舞台

让悠悠球、抖空竹、呼拉圈、花样跳绳、校园舞等走进体育大课间，丰富学生的课间活动，提高学生锻炼身体的积极性。

为了展现学生的个性特长，我给学生建立了体育评价卡，篮球火星、足球金星、跳绳水星、体坛新星等（用奥运会福娃的头像设计），建立体育擂台赛，设立擂主，让学生养成锻炼身体的习惯，和挑战运动极限的兴趣。

3.让节节高之星调动孩子们掌握运动技能的兴趣

对于一年级小学生，因为身体协调能力差，学习跳短绳时，一些同学很难掌握跳短绳的动作要领，我们也感到非常的无奈，这可怎么办？于是连续跳两个，就可以得到幸运星；连续跳5个，可以得到进步星；连续跳10个，可以得到努力星；连续跳50个，可以得到步步高之星；连续跳100个，就可以得到成功之星的目标，于是调动了孩子们练习跳绳的积极性。最难得是连续跳2个、连续跳5个和连续跳10个这个阶段，是孩子们最难的阶段，因为这是孩子们掌握跳短绳的动作要领的阶段，如果孩子能顺利跳到10个，说明孩子就能掌握跳短绳的动作要领了。

阳光体育给了我们学校体育工作者一个宽广的舞台，让我们在组织好教学和各项体育活动的同时，抓好学校的课余训练和竞赛工作。让我们的学校体育真正做到“百花齐放、百鸟争鸣”。