对体育专业学生管理的设想与做法

对体育专业学生管理的设想与做法

潘洪涛

潘洪涛

（沈阳体育学院运动训练学院，辽宁沈阳110102）

摘要：高校体育专业由于其自身的特点，致使教学组织和方法灵活多变，学生教育管理问题也就显得比其他专业更加突出和复杂。办好体育专业，抓好学生管理?这不但是学校对我系提出的课题，也是我系一个非常重要的新课题。为此，笔者进行了深入的研究与探索。

关链词：管理；设想；做法

1问题的提出

当前，在商品经济大潮的冲击下，学生的教育管理遇到了许多问题。如学生中出现刻苦学习的人数在减少，得过且过的人数在增多；要求进步的人数减少，违章违纪的现象在增多；关心集体的人数在减少，保为自己的人数在增多的“三多三少”现象。尽管如今的场地器材，生活条件比过去提高了许多，然而，为了事业而献身，自觉吃苦的精神却远不及过去。如果我们不及时解决这种状况，将要荒费一代青年，给祖国建设千万不可估量的损失。怎样才能培养出德才兼备、勇于开拓创新的四有新人?在新形势下的学生管理工作，任务更重了，要求更高了，难度更大了。随着我国改革开放的不断深入，为适应社会主义市场经济的需要，以及高校自身改革的需要，进一步加强对学生的引导和工作显得更加重要。因此，加强学生管理是我系全体人员都责无旁贷的共同任务。

2设想与做法

笔者认为，新生入学后应抓紧对学生学习方法的培养指导，帮助学生迅速适应从中学到大学的转变。不但明确中学是为了升学而学习，到了大学则是要掌握更多的知识，为将来祖国的富强贡献力量打基础。怎样引导学生呢?首先通过专业介绍和座谈会讨论，让学生明确在大学的学习目的和任务，以新的学习态度来迅速适应大学生活；其次请有经验的教师讲如何记录笔记及怎样听课；第三是让老生介绍学习体会及学习经验，如何进行复习和利用自习课等。在加强管理方面具体采用如下措施:

2.1加强组织建设，健全系内机构

我国现行的高校思想政治工作，管理教学工作体制大多是党委领导下的校长负责制。形成子党政工团齐抓共管新格局。我系作为一个基层单位该怎样组织领导呢?笔者认为，应该根据我们的专业特点健全行之有效的领导机构。

2.1.1健全以系书记为核心的学生管理领导班子，由书记、副系主任、辅导员、班主任参加。

2.1.2健全系学生会、团总书。由辅导员兼学生会主席和团总支书记，各班的班长、团支部书记为委员。对学生干部实行目标责任制，每学期改选一次。任期根据分工，制定出切实可行的工作和活动计划，辅导员督促实施。每周一次例会汇报检查落实情况，期末全面总结评比。根据完成任务及工作能力，给予综合量化评定。

2.1.3健全班委会、团支部。新生入校就要特色培养对象。首先，反复查阅学生档案，确认干部入选；第二，在开展各项活动中有目的的对培养对象多安排一些工作，进行能力考察；第三，经过1~2月相互熟悉后再进行选举。总之，班委、团支部成立的好与不好，直接关系到整个集体工作的成与败。

2.1.4健全检查小组。一般由系学生会、团总支委员为龙头。检查晚自习要求学习委员参加，检查卫生，要求劳动卫生委员参加，并把检查结果汇总定期公布，做为评先进班，文明宿舍的依据。将学生的教育管理统一起来，做到既有明确分工，又能相互配合，紧密协调。机构的健全为班级管理打下了基础，如何让班干部起到榜样的作用?干部的行动是无声的命令。首先，作为班干部必须把学习搞好，认真对待专业课和公共课程的学习，教学训练要刻苦、勤于钻研、并了解和熟悉教学规律，配合任课教师完成好教学任务。其次，干部平时要严格要求自己，遵纪守法。班干部应该是能严以律己、宽以待人、勇于开展批评与自我批评，团结同学、顾全大局、不计较人名利和得失，勇于做出自我牺牲和奉献。再就是要充分发挥干部“桥梁和纽带”作用，不断沟通领导、老师和同学们的联系。大胆放手充分利用班干部开展工作，比学习、比纪律、比团结、比贡献、加强集体的凝聚力。

2.2加强制度建设“无规矩无以成方圆”。

要管理好学生，没有一套科学合理制度是不可想象的，特别是在当前经济浪潮的冲击下。光靠苦口婆心的正面教育而缺乏严格的和严密的纪律约束，要收到理想的教育效果是很难的。近几年来，国家教委和各高校在加强管理过程中，加强了制度建设，成效显著，学生管理制度要做到有法可依、有章可循。实践证明，健全制度基础上的教育管理经以教代管无章可循，无法可依要有效得多。

考勤与成绩实行考勤与学期成绩挂钩，是保证正常教学，管理好学生的重要措施之一。考勤一定要做到认真负责，办事公正，否则稍有偏差或疏忽，就会失去信任，影响学生的积极性体育专业的学生，体能消耗大，在学习期间动大于静，对专项练习的积极性大于专项，以外课目的积极性。为避免学生形成上，自习课非睡够不起床，晚自习坐不下来，早晨晚起床顾不上吃饭，上课饿得没精神，注意力不集中，严重影响学习的现象。针对专业特点，一方面加强考勤，另一方面，制定出相应的行政管理措施。例如:事假必须出示请假条，且须经班主任同意，而病假则必须有校医务室出示的证明，否则一律按旷课处理；女生正常见习医务室的证明，无证明任课教师有权不让其见习；旷课，每旷课一学时，在期终总分扣除5分，早操缺勤一次按旷课一学时计算，考勤与学生的切身利益挂起钩来，对表现突出成绩优异的学生给予及时表扬和奖励，对违反校规校纪的学生进行与其切身利益挂钩的处罚，以表扬先进、鞭策后进，通过实施，最终达到促进学生的学习目的更加明确，学习积极性进一步提高的愿望。通过实施，绝大多数学生能严格要求自己，遵守各项规章制度，迟到、旷课、睡徽觉及其他违法行为基本得到杜绝。学生中出现一派团结进取、拼搏向上的新景象。

2.3从生活上真正关心学生，无论是领导还是教师做学生思想工作，应充满诚心、倾注爱心。分担他们的疾苦，为他们排优解难。总之，老师在日常生活中给予沉重的关心爱护就清清细流，悄无声息地注入学生的心田。这无疑是一种真诚的爱。实践证明，关心一人，影响一片，帮助一人，感动全班，无形中为管理工作打下坚实的基础。

因此，教师在教学过程中肩负着既教书又育人的重担，成为教育管理的主体。我们根据教师与学生有着最直接、最经常、最密切联系的特点，在学生管理方面采取：聘请有经验的教师现身说法，谈自己的学习工作经历，激励学生发奋努力去学习；结合专业特点利用一切可利用的时间，开展同学之间，同学老师之间的各种比赛活动，增加集体的凝聚力和荣雀感，增进友谊加强团结；“通过师生又周座谈会，报考勤、谈教学班上情况，把学习训练、思想表现等方面进行”排队“登记，作为学生平时考评的依据；我们都应当认识到，思想政治工作并不是万能的唯一手段，不能认为学习管理中的任何问题都能通过思想政治工作或者只能通过政治思想工作解决。政治思想工作并非灵丹妙能，只要药到，病就能除。其涉及到的领域是有限度的，不是包罗万象。不应对政治思想工作要求过分。而应当将其和行政的、纪律的、经济的、道德的手段结合直来，共同抓好学生管理工作，从校园范围来讲，应当树立起良好的学风，培养学生的团体意识和竞争精神，改进学校的教育管理，使学习真正成为学生的主要任务，严格考试制度，严明校纪，坚决杜绝多种不良行为，加快管理体制和教育教学体制改革步伐，为培养出一专多能的有新人而努力。