健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究

健康教育在脊柱骨折护理中的效果研究

贠瑜娟崔婷婷郝晓红张美玲

潍坊市第二人民医院山东潍坊261041

摘要：目的：研究健康教育用于脊柱骨折护理中的效果。方法：80例脊柱骨折患者作为本次研究对象，采用贯序法将其分为观察组与对照组，每组40例。观察组患者采用常规骨科护理加健康教育，对照组患者采用单纯骨科常规护理。比较两组护理后的护理效果。结果：护理后，观察组护理有效率为97.5%，高于对照组的80.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组护理满意度为95.0%，高于对照组的75.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：脊柱骨折患者在对症治疗和常规骨科护理基础上加用健康教育，能有效提高患者的满意度，同时有利于创口的快速愈合。

关键词：健康教育；脊柱骨折；护理

骨折是临床中好发于老年群体和小儿群体对的常见外伤疾病，是由形式多样的突发事件所引起的股碎裂或者骨变形，情况严重时将引发肢体功能障碍，给患者生活带来巨大影响。本次研究作者对部分脊柱骨折患者采用常规骨科护理加健康教育，探讨其在护理中的应用价值，现总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2015年5月~2016年5月在本院治疗的80例脊柱骨折患者作为本次研究对象，采用贯序法将其分为观察组与对照组，每组40例。观察组患者中女12例，男28例；年龄最小18岁，最大65岁，平均年龄（44.2±7.3）岁；患者中颈椎骨骨折8例，胸腰椎骨折4例，胸椎骨折13例，腰椎骨折15例；受伤原因：交通事故23例，砸伤9例，摔伤8例。对照组患者中女11例，男29例；年龄最小19岁，最大64岁，平均年龄（44.6±7.1）岁；患者中颈椎骨骨折8例，胸腰椎骨折5例，胸椎骨折13例，腰椎骨折14例；受伤原因：交通事故24例，砸伤9例，摔伤7例。两组患者年龄、致伤原因、性别等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2护理方法

本次研究的80例患者入院后，及时给予相应的对症治疗和常规骨科护理，内容包括有：伤情检查与护理、用药指导与护理、心理疏导、病房护理和相关饮食指导。观察组在此基础上实施健康教育，具体如下。

1.2.1入院健康教育

入院后由责任护士的带领患者到病房，其余相关骨科护理人员需对刚入院患者热情接待，同时安排病床和协助其整理好携带的随身物品。为了让患者熟悉医院环境消除陌生感，护理人员应将本院的整体环境可科室环境以及医院相关管理制度等情况，详细的向患者给予讲述。查看患者的病例资料，同时主动与患者进行沟通，详细了解患者的受伤情况、家庭情况、个人爱好，文化程度，性格等，充分掌握好患者的基本情况后按照本院的实际情况，合理制定健康教育内容。将治疗期间所用药物等相关信息以书面形式向患者说明，内容有：药物名称、药物种类、用药后可能产生的副作用、用药效果、禁忌说明等。

1.2.2入院后第2~3天健康教育

绝大多数患者在入院之后的第2~3天将会出现较多疼痛问题，如：创口疼痛以及牵引手术后的疼痛，治疗过程中的疼痛问题。上述疼痛状态的发生将引发患者恐惧、焦虑、紧张等不良情绪，对有效治疗带来不利影响。因此，与患者的沟通的力度需切实增加，在交流沟通时应采用温婉的语气，让患者知晓骨折后疼痛无法避免，使其正视疼痛，同时给予适度的关怀、鼓励、安慰，帮助患者建立信心勇敢面对疾病。另外，骨折的有关知识由护理人员向患者进行详细讲述，提前将检查的内容和相关注意事项以及检查过程和目的详细说明，确保能顺利进行检查工作，提高检查准确率。

1.3观察指标及评定标准

比较两组的护理有效率及护理满意度。满意度根据本院自制满意度调查问卷进行评价，分为非常满意＋满意＋不满意，满意度=（非常满意＋满意）/总例数×100%。

1.4统计学方法

采用SPSS17.0统计学软件处理数据。计量资料以均数±标准差（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

护理后，观察组护理有效率为97.5%（39/40），对照组护理有效率为80.0%（32/40），观察组护理有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组非常满意27例，满意11例，不满意2例，满意度为95.0%（38/40）；对照组非常满意24例，满意6例，不满意10例，满意度为75.0%（30/40）；观察组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

随着社会整体服务水平的提升，医护人员和患者的观念均发生巨大的变化，患者对护理服务要求越来越高，医护人员也从传统的疾病护理转变为以患者为中心的护理模式。健康教育是新型护理模式的重点，传统教育方法已无法适应现代护理的要求，无法满足患者的要求。由于骨折创口在手术过程中产生的疼痛和愈合中所引发的疼痛，给患者带来严重的伤害。所以在接受对症治疗的过程中，实施相应的健康教育，促进骨折创口的良好愈合，让其肌肉功能得到较好的改善。本次研究显示，观察组脊柱骨折患者采用常规骨科护理加健康教育后，有效率为97.5%，对照组患者采用单纯常规骨科护理后有效率为80.0%，观察组护理有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），且观察组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。总之，骨折患者在对症治疗和常规骨科护理基础上加用健康教育，能有效提高患者的满意度，同时有利于创口的快速愈合。

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