本课题通过对部分儿童进行为期一年系统地口腔卫生知识教育,结果显示:教育组儿童的口腔卫生知识和卫生行为有了明显的提高和改善;教育组儿童的新生龋均、牙菌斑指数比空白对照组有显著性差异,与氟离子透析组有同样的效果,提示在学生中进行健康教育,搞好口腔卫生对预防儿童龋齿有肯定的作用。
中国健康教育
1995年3期