网络文化话语权在大学生思想政治教育中的应用

网络文化话语权在大学生思想政治教育中的应用

邹杰婷

湖南工艺美术职业学院湖南益阳413000

【摘要】互联网汇集古今中外文化与思想，传播全球的意识形态和价值观。大学生作为未来社会的继承者和守护者，其思想政治教育一直受网络文化的影响。因此，掌握网络文化话语权，巧用、善用、选择习性使用网络文化话语，创新网络文化话语，提升对大学生的思想政治教育。

【关键词】网络文化话语权；大学生；思想政治教育

随着信息时代的到来，互联网成为连接人们生活的一张网，成为人们思想碰撞、文化交流的重要阵地。大学生是互联网中最积极的活跃分子，是受互联网时代信息爆炸影响最大的群体，其思想和行为都会受到网络文化的影响。因此掌握网络文化话语权，对大学生的思想政治教育、意识形态建设有重要的作用。

一、网络文化话语权在大学生思想政治教育中的重要性

在2018年发布的第41次《中国互联网络发展状况统计报告中》指出，截止到2017年底，中国网民数量高达7.72亿，普及率超过55%。其中20-29岁年龄阶段的网民占据30%，占比最大。其次是10-19岁以及30-39岁的网民占据19.6%和23.5%。尽管在中国网民学历结构调查中显示大学本科及以上的人占据11.2%，但是超过95%的大学生均为网民。大学生是参与互联网积极性最高的群体，也是学历较高的群体。大学生不仅是网络文化的接收者，也是网络文化的传播者。因此提升大学生思想政治教育的网络文化话语权对网络意识形态、网络文化发展以及网络文化教人有重要的作用。

（一）掌握网络文化话语权有利于巩固意识形态

意识形态是观念、思想、价值观等的总和，也可称之为国家的思想，影响着国家的发展方向。意识形态作为一种软文化，也影响着莘莘学子，也受众多大学生思想的影响。当下西方“个人主义”、“利己主义”等具有明显西方文化的思想正在慢慢荼毒中国的青少年，与我国传统的“集体主义”、“奉献精神”形成斗争格局。尤其在互联网实现跨越国界的交流后，中国网民有了更方便途径接收西方的不良思想，让不怀好意的人借以促进文化多样性为由在网络宣传西方的“自由”、“平等”，试图激发大学生对“自由”、“平等”的追求，煽动大学生做出一些违背法律、危害自身的行为，从而引起社会动荡，危害社会安全。因此主动掌握网络文化话语权，有利于塑造大学生正确的价值观，巩固大学生以及高校的意识形态。

（二）掌握网络文化话语权有利于发展网络文化

校园网络文化是网络文化的组成部分，也是与大学生生活息息相关的文化。由于互联网的高时效性和高便捷性使校园网络负责学校信息的发布，但也由于互联网的高传播性，校园网络也称为了文化传播的方式之一。例如众多高校都由其微信公众号、微博账号以及QQ账号，随时发布国家、社会、校园内的新鲜事，提供一个时时话题给予大学生讨论。再例如一些高校建设专属校园网络平台，紧跟社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统节日和文化等。事实上，校园网络文化展示的内容、呈现的管理方式都侧面反应出学校的精神文化和制度文化。而一个高校的校园网络文化会指引大学生对文化舆论的方向，也会影响大学生文化素质，因此要大力发展先进的校园网络文化，给大学生一个好的指引。

（三）掌握网络文化话语权有利于育民育人

掌握网络文化话语权的根本是通过过滤糟粕保留精华实现文化育人。无论是社会大环境下的网络文化还是校园内的网络文化，都具有影响大学生价值观的作用。消极的、负面的、不良的网络文化都可能会对大学生的思想产生负面的影响。例如一些愤青或者不怀好意的掌权者或影响力大的人在微博、微信、QQ、博客或校园官网公众号等发布一些否定社会核心价值观或根本违背伦理道德的话语，一些价值观不成熟或者内心不坚定的大学生就会对社会政治产生抵触或反感等，影响大学生成长。因此网络文化话语权必须被正确的价值观牢牢掌握，掌握思想政治教育在网络中话语权，才能够促进大学生思想进步，心智成熟。

二、网络文化话语权在大学生思想政治教育中的应用

掌握网络文化话语权对网络意识形态、网络文化发展以及网络文化教人有深远的影响。而大学生作为网民中占比较高、素质较高的一个特殊群体，网络文化对其的影响更加重要，因此大学生思想政治教育中的网络文化话语权必须牢牢掌握，并且反应用在大学生的思想政治教育中。

（一）巧用网络文化话语

网络流行用语是网络文化话语的重要部分，也是网络文化的重要标志。语言本身就是思想传递的媒介，如果在大学生思想政治教育中融入网络文化用语，提升大学生思想政治教育的趣味性则会拉近大学生与思想政治的距离。例如，2017的十大网络用语中的“贫穷限制了我的想象”、“尬聊”、“惊不惊喜意不意外”等均被大学生频频使用，但这些用语实质上反映了贫富差距、人际交往等问题，反映了对这个社会的部分看法。因此，要掌握网络文化话语权首先要了解网络话语的内容，然后分析网络文化话语。例如在大学生思想政治教育中对“贫穷限制了我的想象力”这一网络用语进行深刻的剖析，抓住这句话要表达的核心内容，将其与当前中国经济现状结合，指出社会发展的不平衡，引导大学生积极参与西部开发、扶贫等国家战略，并且引导端正大学生对金钱的态度。

（二）创新网络文化话语

创新网络文化话语是掌握网络文化话语权最重要的环节。网络文化话语创新要符合当前社会主义核心价值观，要与社会发展具有统一性，要符合大学生言语方式。创新网络文化话语权也大学生思想政治教育环节至关重要。网络文化话语是社会经济和政治的体现，创新网路文化话语要以中国政治、经济、文化为背景，立足于社会主义文化创新，创造和谐纯净网络。例如积极鼓励大学生主动参与网络文化话语，同假恶丑的文化做斗争。例如在校园网络文化中，建设校园网络文化平台，利用校园网络文化平台结合中国传统文化推出一些活动，比如“二十四孝故事会”、“长征精神系列电影观赏”等，将优秀的文化和精神作为创新网络文化话语素材，丰富大学生思想政治教育中的网络话语权。

（三）取精去糟网络文化话语

掌握网络文化话语权，提升网络话语权在大学生思想政治教育中的应用要学会对网络文化话语取其精华，去其糟粕。网络文化话语良莠不齐，在大学生思想政治教育中的网络文化话语权必须是坚守正确文化的，是坚守健康思想的，因此，网络文化话语权是受限制的，是需要设置界限的。例如当下妖魔化中国的“中国威胁论”、误导网民的“网络自由”、键盘侠的“恶言恶语”，这些都应该过滤掉，积极创造和宣扬以大学生发展为目标的网络文化话语。为了更好地让网络文化话语权在大学思想政治教育中的应用，也要结合社会主义核心价值观，利用新媒体传播优秀网络文化话语，增强符合当代大学生思想政治教育的网络文化话语权。对某些超出理性范畴的网络语言给与疏导与劝引，谣传要予以迅速澄清，针对临时状况与焦点讨论议题要利用、可靠的网络言论和学生们进行沟通，保证校园网络言论环境呈现积极正面的发展，要以正向的网络语言播报学生的成长发展范例，透过互联网科技，使得互联网整体环境纯净，构建学校信息流畅通道与互联网积极运转。

三、结语

掌握大学生思想政治教育中的网络文化话语权是一块难啃的骨头，但是也是能给大学生提供“钙”的方式。正确意识形态的巩固、优良校园文化的发展以及优秀大学生的塑造都离不开网络文化话语。提升大学生的思想政治教育中网络文化话语权，需要巧用、善用、选择习性使用网络文化话语，从而做到创新网络文化话语，真正掌握网络文化话语，促进大学生价值观的树立和成长。

参考文献：

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[2]王陈俊.大学生思想政治教育的网络文化话语权[J].现代职业教育,2017(13).

[3]骆郁廷,魏强.论大学生思想政治教育的网络文化话语权[J].教学与研究,2012,V47(10)：74-]81.