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（整期优先）网络出版时间：2013-02-12

作者: ◇陈绍春

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数学知识的综合运用

◇陈绍春

（广安市广安区大龙乡小学校广安638000）

学生要能灵活地应用数学知识解决问题，最基本的一点是要牢固地掌握数学的基础知识。俗话说万丈高楼平地起，美丽的高楼大厦必然有坚实的基础，地基不牢，再高明的建筑师也只能望楼兴叹！学生知识的掌握关键在于平时的积累与应用，在学习中应注意加强知识间的联系，让学生学以致用。不然的话，学生就会感到数学知识零散、杂乱。要让学生在学习过程中逐步形成知识网络，做到融汇绝贯通，举一反三，体验数学学习的乐趣。

不少学生很想学好数学，有学习数学的激情，但缺乏学好数学的方法。总是今天学了明天忘，知识在大脑中存留的时间非常短暂，这怎么能学好呢？这也说明他没有学好。要让学生在平时的练习中深切地感受到昨天所学的知识是今天学习的基础，让他们明确今天我们在学习及解决问题中用到了哪些以往学习的知识；同样的道理，今天的学习是明天的基础，在将来的学习中必将用到现在的知识。因此所学知识不能出现盲点，不能有断层，必须行成知识体系，建立网络结构，才能进行发散思维。

下面举一个初三复习试题預以说明。