用大数据思维推动青年思想政治教育创新

用大数据思维推动青年思想政治教育创新

周秀成

黑龙江省七台河市新兴区纪检委监察委黑龙江省七台河市154600

摘要：随着经济的发展和科技的进步，加快了大数据时代来临。大数据在教育领域也得到广泛应用，深刻改变着教育实践。大数据与传统思想政治教育相结合而产生的大数据思想政治教育应运而生，并逐渐成为学术界研究的时代命题和热点问题。因此，总结梳理大数据思想政治教育的历史发展、研究现状、评价及展望，对于提高大数据思想政治教育研究的科学化水平，增强大数据思想政治教育实效性等，具有较强的理论意义和现实意义。本文就用大数据思维推动思想政治教育创新展开探讨。

关键词：大数据；思想政治教育；创新

引言

大数据时代的到来深刻地改变了当今时代人们的生活结构，也使得当代人们的日常生活和学习进一步数字化。随着数字化时代背景下青年和高校大学生在思想特色、思维方式等方面的深刻变化，思想政治教育工作也面临着前所未有的重大挑战，因此要充分利用大数据技术，加快创新思想政治教育工作的方式方法，将思想政治教育工作进一步与大数据技术进行整合，着力凸显新时期思想政治教育工作的时代性、规律性和创造性，助推青少年身心健康成长。

1当前青年的思想政治教育现状

当前我国处在大数据快速发展的时代，社会青年和在校大学生的学习环境以及生活环境也是得到了相应的变化。在新时代社会青年应该做好本职工作，为实现两个百年奋斗目标给予支持。高校学生中需要做的就是积极向上、认真学习。但是当前因为我国有很多青年自身的思想政治教育没有得到相应的完善，学生自身的个人主义较强，这样的思想不利于今后的发展。自改革开放以来，我国社会主义的建设与发展也是取得了极大的进步，但是伴随着我国社会经济体制的不断完善，社会科学技术的不断发展，在一定程度上导致了国内出现了很多的问题，这也是当前新时期发展下的主要问题，这种情况的出现就必然会引起社会青年和高校学生自身的价值观和取向出现变化，这些变化的出现也会直接影响到青年的人生观和价值观。伴随着经济发展，青年和大学生的集体主义价值观淡化是十分普遍的现象。在当前这个社会市场经济基础条件下，我国青年是必须要强化自身的独立精神和创新意识的，并且还需要不断的优化自身，从而得到社会的认可，这样才能够让青年在今后的社会中得到发展和前景，这样也能够让青年实现自我价值。根据相关调查显示，高校几乎有百分之七十左右的学生都认为通过努力学习专业知识能够找到一份好的工作，这也为今后大学生的发展打下了坚实的基础。

所以，青年思想政治教育显得更加重要。目前，青年的思想政治教育基本来自于校园，国家推行九年义务教育，更多的孩子接受九年义务教育的过程中，在校园通过学习和校园完善的思想教育体系，成长为新时代的青年和大学生。还有的教育体系来自于家庭，家庭父母的价值观和人生观对青年成长有更大的影响。再就是现在大数据时代网络对青年和大学生的影响非常大，随着网络的迅速发展，青年现在离不开网络，在网络中也接受了思想政治教育。

2大数据时代创新思想政治教育工作方式方法的思考

2.1树立大数据意识，开发基于大数据的思政教育数据平台

大数据时代高校思想政治教育方法创新的重点就是要充分利用大数据的数据的采集和分析优势，努力实现对青年日常生活、学习的全方位覆盖，从相关数据分析中窥探和把握青年的思想特点以及行为模式的变化，从而为更有效地对青年进行有效的思想政治教育提供可靠依据。在高校中，要求高校首先要着力开发基于大数据技术的高校思政教育数据平台，例如通过对学生一卡通系统相关数据的分析，搜集分析学生在就餐、宿舍门禁、图书借阅等方面的情况，对学生个体和群体进行分析，实现对学生个体和群体的准确把握；通过对高校各部门与学生相关的常规或日常数据进行分析，获取学生在学业成绩、社会实践、各类比赛以及日常活动轨迹等方面的数据信息，以便及时对各类异常行为进行跟踪和及时干预等，从而更有成效地对学生进行富有针对性的思政教育，努力实现学生思想教育以及管理和服务的移动化、智能化。在社会上，国家对网络的严格管理，让更多有利于社会主义发展的数据信息影响青年成长，让当代青年在数据时代接受现代思想政治教育，有法可依，道德约束，让中国传统文化信息和正能量的网络信息出现在网络中，对青年成长和国家长治久安非常重要。

2.2充分利用大数据知识加强教学资源建设

在一定程度上充分利用大数据知识去强化校园思想政治教育的整体质量，我们可以以计算机作为教学的媒介，然后建立和思想政治教育为主要目标的网络学习环境，并且教师需要去引导学生在网络上的自主学习和探索学习。在搭建思想政治教育课堂中，教师必须要以人才培养为主要教学目的，这样能够让学生在网络环境中从学习到发现问题、解决问题等。在课堂教学活动中运用网络教学模式不仅能够提供丰富的教学资源，还能提供个性化的教学环境，同时这样的教学模式也符合现代化教学方法。通过多种网络教学模式，比如在线教学、在线测试以及在线作业等方式去提高学生的思想政治认知能力。这样的教学形式的信息获取方式能够有效打破以往沉闷的学习气氛，改变枯燥单一的学习方式，让学生能够更加深刻的了解每一个知识点，激发学生的学习兴趣与探索欲望，同时激发学生的爱国情怀，让他们立体的认识社会。

2.3逐步提升数据的开放程度

大数据应用于思想政治教育，数据利用的主体不能仅限于教育的承担者和实施者，还应该包括教育对象。这也是自我教育作为思想政治教育的一种方式在大数据时代的新应用。要通过适当的方式，让青年也成为数据利用的主体，使得他们能够在“数据富矿”中获取信息，收获成长。比如：高校应该尝试开放校友数据资源，校友是在校学生了解工作世界和探索职业发展的有效渠道。在校友数据可得的情况下，基于共同的学缘关系，在校学生将自发地与校友之间形成交流和互动，校友在生涯规划指导和育人方面的功能也能够得到更好的实现。其次，在大众创新、万众创业的时代，校友和校友之间、校友和在校学生之间的信息共享和交流，一定会迸发出更多的思想火花，形成更多的创新、创业团队。再比如：百家讲坛等中华文件的传统教育电视播出后，在网络上随时观看，让青年接受大数据时代的成果。在实践中，这方面的例子也不胜枚举。总之，让大数据时代的科技成果运用到思想政治教育之中，使我国青年健康成长，是我们的目标。

结语

总而言之，青年思想政治教育工作是一切工作的基础，所以不仅要准确的掌握好新时代的思想政治教育内容，在一定程度上思想政治教育人员还需要将其作为出发点去构建适合他们的思想课程建设，并且还需要运用当前网络时代下的计算机技术和多媒体技术，去制定出具有针对性的青年和大学生思想政治教育课堂内容的建设，这样的思想政治教育方式能够实现青年的全面发展，也能够促进我国人才培养的可持续发展。

参考文献

[1]商华文.网络时代中国梦融入高校思想政治教育课程方法课程研究[J].读天下,2016(14):135.

[2]牛艳娜.高校思想政治教育改革研究问题综述[J].新课程(上),2015(4):276.