侍琦
苏州市立医院本部(江苏苏州)215002
【摘要】目的:分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法:将我院于2014年5月-2015年11月期间收治的68例肺炎患儿纳入此研究中,按照其入院的先后顺序将其划分为观察组以及对照组,两组患儿均选择常规护理模式,观察组在此基础上加入健康教育,分析两组患儿护理后的效果。结果:两组患儿分别经过不同护理模式后,其观察组以及对照组护理满意度为100%以及79.41%,同时观察组住院用时以及不良反应发生率明显降低,组间经过对比后P<0.05,统计学意义产生。结论:小儿肺炎患儿通过常规护理的同时应加入健康教育,以此来提升护理满意度。
【关键词】健康教育;小儿肺炎;护理效果
小儿肺炎在临床中是一种较为常见病的疾病,好发季节为冬季或者春季。对患儿家属进行健康教育能够加深其对疾病的了解程度[1]。此研究对我院收治的68例肺炎患儿分别选择不同的护理模式,现将其结果作如下报道:
1资料与方法
1.1一般资料
将我院于2014年5月-2015年11月期间收治的68例肺炎患儿纳入此研究中,按照其入院的先后顺序将其划分为观察组以及对照组,各组患儿的例数分别为34例。其中对照组患儿中男性以及女性比例为21:13,年龄最大者为11岁,年龄最小者为3岁,平均年龄经计算后为(5.2±3.4)岁;观察组患儿中男性以及女性比例为19:15,年龄最大者为12岁,年龄最小者为4岁,平均年龄经计算后为(6.1±3.8)岁。两组患儿的一般资料经过统计学软件比对分析后可知,差异性并未加强,统计学意义未产生,临床研究性有所增加。
1.2方法
两组患儿均选择常规护理模式。护理人员应对患儿家属讲解治疗过程中所应注意的事项,同时为患儿以及家属予以心理疏通,以此来消除不良情绪,与此同时对患儿的生命体征予以相应的监测。观察组与此同时加入健康教育,其主要内容为:①护理人员需要为患儿家属解答所提出的问题,并告知患儿接受治疗的好处,以此来提升临床治疗效果。②此外,护理人员应按照患儿的实际口味对其饮食进行科学搭配,患儿不应食用辛辣刺激性食物,并对其饮食结构予以调整,以免出现挑食现象,而在饮食过程中还应对其饮食卫生予以重视,以免出现感染现象。③患儿会因为环境因素关系对其运动量产生一定的影响,为此护理人员应告知患儿减少玩电子游戏的次数,并多到户外进行运动,对其身体机能进行锻炼,提升临床疗效。④护理人员还需要向患儿及其家属进行相应的预防指导,指导患儿在日常生活中可以进行的事物,保持卫生,当天气出现变化时,应适当的加减衣服,并对其外出进行限制,以此来对疾病进行预防。
1.3观察指标[2]
观察并详细记录两组患儿的住院用时以及不良反应发生率等,同时采用护理满意度调查问卷对其护理满意度进行调查,问卷结果划分为非常满意、满意以及不满意。
1.4统计学处理
观察组以及对照组中所涉及的相关数据均选择SPSS21.0统计学软件进行计算以及整理,数据最终结果则通过计量资料以及计数资料进行表示,数据间经过对比分析后如P<0.05,统计学意义产生。
2结果
2.1分析两组患者住院用时以及不良反应发生率
观察组患儿住院用时为(5.2±3.4)d,不良反应发生率为5.88%(2/34);对照组患儿住院用时(13.4±3.5)d,不良反应发生率为23.53%(8/34),组间数据经过对比分析可知,差异性有所加强,统计学意义产生。
2.2分析两组患者的护理满意度
观察组以及对照组患儿分别经过不同护理模式后,其护理满意度经过计算后分别为100%以及79.41%,数据对比差异性有所加强,统计学意义产生,相关数据详见表1。
表1对两组患者的护理满意度进行比对
3讨论
小儿肺炎患儿如果未进行及时治疗,会出现反复发作现象,并对患儿的成长造成一定的影响,当病情较为严重时会对其健康造成一定的威胁[3]。因此对于肺炎患儿而言,在进行针对性治疗的同时还应实施相应的护理措施,与此同时还应对其家属进行相应的健康教育,以此减少患儿的恢复时间。在对其实行健康教育的过程中首先应进行基础护理,指导患儿家属如何正确使用药物,并采用心理疏通方法缓解其不良情绪。此外,护理人员还应和患儿家属进行良好的沟通,以此来提升其治疗依从性。进而使得患儿家属充分了解并熟知健康教育,随后对患儿进行良好的预防性护理,对患儿的身心健康予以保护。
参考文献:
[1]王俊兰,桂红,董会民等.临床路径在小儿肺炎患者健康教育中的效果观察[J].河北医药,2012,34(9):1432-1434.
[2]曹映华.健康教育应用于小儿肺炎的护理分析[J].中国医药指南,2015,13(29):234.
[3]汤静.临床路径应用于小儿肺炎健康教育的效果应用[J].医学信息,2015(38):75-75