网络文化建设对大学生健康成长的影响

网络文化建设对大学生健康成长的影响

匡慧

（郑州广播电视学校，河南郑州450002）

摘要：互联网的迅猛发展给大学生的成长带来了积极和消极两方面影响，网络文化的建设对大学生的健康成长也有着深远的影响，针对优势和弊端对网络文化的建设提出方向性的建议。

关键词：网络；大学生；网络文化建设

在互联网迅猛发展的过程中，网络深刻地影响着大学生这一群体，大学生有力地推动网络发展。加强网络文化建设对促进青少年健康成长具有重要的意义。网络和现代的大学生活息息相关，各种不同的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等在网络会聚交织，而且其已经成为大学生获取知识和各种信息的重要手段。

网络对大学生成长的影响既有积极的方面，也有消极的方面。网络的爆炸性发展，为大学生开拓了知识面，网络提供了大量的信息，开拓了大学生的视野，更新了大学生的知识观念，为大学生的学习、生活、娱乐和交友提供了便捷的渠道。但事物有利必有弊，网络是一把“双面刃”，它给大学生带来了种种好处，也伴随着带来了负面影响。网络无序、虚拟、隐蔽的特性和网上不良信息的传播，也给一部分大学生带来一些负面的影响，一些错误的信息和不良的思想对大学生得学习和生活产生不良的影响，东西方的价值观念的碰撞，使得大学生在价值观方面表现出的自我化和价值目标的模糊。他们中出现了思想混乱、道德感弱化、责任感下降、网络成瘾甚至网络犯罪等问题。由于网络上的内容拥有多元化和多样性，不同的民族观、价值观、宗教观、道德观强烈的撞击在一起，以及部分不良的内容充斥在网络上，对大学生具有全方面的影响，尤其是思想上的冲击。一些网上出现的问题甚至衍生成现实中的大学生社会问题。

加强网络文化建设，要切实做好帮助大学生在网络环境中趋利避害的工作，要加强网络对大学生的德育教育和校园网站的建设。网络对大学生思想的影响已让网络德育的开展成为必要，而由于网络信息容量大，开放性强等特点，则对网络德育提出了更新更高更全面的要求。要建立健全校园网站，校园网站既是网络思想工作者的教育手段，也是网络德育的战斗武器。网络中心应该对校园网的各个版块的建设提出明确的要求，建立明确的管理规范，同时对各类不良的信息进行技术过虑和监督。学校应成为学生上网的主渠道，这是教育部制定的有关学校信息教育发展的目标要求。建立校园网络，学生既可以主动地在自己学校的各终端上索取局域网上的所有资料，也可以通过外联网站接入因特网，搜索更加丰富的信息。校园网的最大优势是可以进行交互式教学，学生无拘束地参与讨论。为了满足大学生交流和宣泄的心理需求，可以在校园网上建立一些游戏室和聊天室，由有关教师轮流操作和做版主。这样教师可以随时掌握大学生的心理发展状况，了解其真实心态，掌握宏观导向的主动权，坚持主流价值观，大力弘扬中华民族的传统优秀文化，因势利导地给予学生教育和帮助，从而使学生身心健康地发展，不至于在网络中迷失方向、迷失自我。

网络道德的遵守是非强制性的，近年来的网络犯罪日益增多，让许多大学生成为网络垃圾的牺牲品。作为当代大学生，应该有正确健康的网络心态，大学时代正是大学生人生观，世界观，价值观的成形稳定的时期，可以结合网络上的知识以及广大师生的思想实际进行网络心态教育，感召当代的大学生，让他们清楚认识到网络的优缺点，建立健康的网络心态，树立正确的人生观，世界观，价值观。

除了网络自身特点外，网络对大学生产生不良影响还有以下几方面的原因。一是自主时间的不合理利用。过多的自主时间会使大学生将注意力转向学习之外的事物，从而导致成绩的不理想，在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，学生往往会选择网络来满足自己。二是因为自身过大的心理负荷。大学生面临诸如学习上的、情感上的多种压力，再加之对未来的迷茫和焦虑，承受了过大的心理负荷，当学生管理者的教诲与学生心理相冲突时，学生就会因为得不到承认而转向自主性更强的网络世界。三是人际关系处理上的挫折感。现在的大学生多为独生子女，不可避免地会面临人际交往方面的难题。而在网络这个虚拟世界里，他们可以扮演心目中的理想角色，摆脱现实世界带来的自卑感，满足对优越感的追求。四是管理方法的不得当也会使大学生对网络产生依赖。学生因得不到认同而苦闷和彷徨，易被网络的新奇所吸引，却无法抵御随之而来的消极因素。与现实社会的矛盾不断积累，对于同辈文化的高度认同以及对同辈群体的依附，会使得大学生受群体文化的裹挟，受到不良思潮的侵害。五是群体交往上的缺憾。大学生在人际交往过程中会产生很多困惑和苦恼，网络正好在一定程度上弥补了群体交往上的缺憾，会使人产生一种团队归属感。同时网络能使有交友障碍的人掩盖自身缺点，减轻自卑心理，使交友更加容易，能提高自身人际交往的自信心。极大的心理满足感使有些大学生不愿面对现实，而沉溺于网络的虚幻世界中。

面对网络的负面作用，防范措施不应是阻止大学生上网，而是引导大学生正确利用网络。要提高大学生自我约束、自我保护的能力。注重增强大学生的自律意识，培养大学生自觉遵守网络文明公约、抵制网络不良信息影响的能力。要大力提高教育工作者的网络素质。加强对大学生网络行为的监控和管理。由于网络系统具有开放性，这为某些不道德者带来了许多可乘之机，他们可能肆意在网传播反动的和黄色的信息，制造网上信息污染;或是发布虚假信息，随意侮辱诽谤他人，而高科技网络在道德问题面前显得很脆弱。学校思想政治工作者必须尽快配合有关部门做好网络上载把关工作，把那些不健康和有害的信息消灭在萌芽状态之中。同时，学校应增强校园网络的服务功能，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划部署。大学生思想政治教育进网络要取得成效，关键在于网络能引起学生的关注，让正面的网络资源占据大学生的网络生活。

网络是一个开放的高度自由的空间，为大学生成长创造文明健康的网络环境是一项十分重要而紧迫的任务。在复杂的网络世界中，大学生是需要重点引导和保护的人群。大学生正处在身心发展的关键时期，辨别力、自控力还不强，容易受到来自各个方面的影响。大学生是祖国的未来、民族的希望，能不能使大学生成长拥有一个健康文明的网络环境，关系到一代人的成长，关系到国家的前途和命运。可以预计，随着经济社会的不断发展，网络与大学生的成长将更加紧密地结合在一起，加强大学生网络文化建设工作的任务十分紧迫和艰巨。我们应该让互联网真正成为大学生成长的良师益友，而不能听任互联网的有害信息危害青少年的成长。切实加强网络文化建设，为大学生创造健康文明的网络环境，应当成为全社会的共识。

网络文化的建设，要围绕加强大学生的网络文化建设，整合资源，形成合力，大力开展网络宣传教育活动，积极建设网上思想舆论阵地，努力为大学生成长创造健康文明的网络环境。要加强对大学生的网络服务，做大做强大学生主体网站，努力形成服务大学生的网络阵地，通过服务来吸引和凝聚大学生。要加强网络新技术的开发和运用，建设高效便捷的大学生综合网络服务平台，为大学生提供全方位网络服务。同时，以帮助大学生学习知识、弘扬中华文明、展示改革开放成就为主要内容，开发多种形式的、大学生喜闻乐见的、健康的网络视频、歌曲、游戏、动漫等多媒体产品，服务大学生多样化的文化需求，围绕大学生关注的热点问题积极开展网络评论，进行有效的宣传引导。

网络文化的建设和管理，要努力推动形成社会各方面协调配合、齐抓共管的局面，为大学生成长营造健康的网络环境。互联网没有边界，营造良好的网络环境需要各个方面的共同努力。网络文化的监管部门要从做好大学生工作的角度，积极推动加强网络综合服务，完善网络管理制度，引导文明办网，构建促进大学生成长的和谐网络环境。同时，应广泛团结网络管理人才、技术人才、编辑记者和社区版主等网络从业人员，发挥他们的积极性，推动大学生网络文化建设。大学生是网络文化建设的重要力量，网络已经构成了大学生成长的重要环境。当代大学生是在互联网时代成长起来的一代，他们是使用网络的主体人群。作为信息通信新技术的创造者和率先使用者，大学生以充满创造精神的网络文化实践，为互联网的发展注入了重要的力量。加强网络文化建设，必须重视并发挥好大学生的作用。

大学生的网络文化建设工作是一项长期的、综合的系统工程，只有依靠全社会的力量，通过长期扎实的建设，才能取得实实在在的成效；只有把管理和服务结合起来，综合运用经济、技术、思想教育等多种手段，才能有效引导大学生健康上网，推进网络文化健康发展；只有充分尊重广大大学生的主体地位，调动他们的积极性、主动性、创造性，才能更好地发挥他们在网络文化建设中的作用；只有为大学生提供更多更好的网络文化产品和服务，正确引导大学生的网络文化需求，才能营造出一个健康文明的网络环境。