迎难而上,再创佳绩———2008届高考复习备考工作总结

迎难而上,再创佳绩———2008届高考复习备考工作总结

白健

2008年我校高考再创佳绩：全校共606名考生参加高考，二本以上上线人数达到145人，比建校以来最好的2004年增加23人；一本上线达43人，比去年增加20人;二本上数达102人，比去年增加36人。二本上线率居全市（12个县区）第五。

2008届是我校近年来学生最多的一级，补录生较多，起点低，基础薄弱。尤其是在近年来优秀生源大量流失、骨干教师严重短缺以及高校招生计划适度调整的情况下，能够取得这样突出的成绩，实为不易。

一、复习备考回顾

1、面对挫折，迎难而上，上下一心，齐抓共管，为复习备考工作提供了坚强的组织保证

2007年我校高考二本以上仅上线89人，是继04、05、06连续三年高考二本以上上线人数突破百人大关后出现的一次大的回落。这一结果，震惊了全体师生，同时也给2008年的高考带来了很大的压力。面对这一严峻形势，学校领导多次研究高三年级的管理和教学工作。面对现实寻找差距，给带课教师鼓劲打气。主要领导降低工作重心，深入高三一线，担任班级教学,并督导管理工作；校委会8位成员分工协作，互相配合，身先士卒，率先垂范，对全体师生起到了巨大的鼓舞作用。

2、明确目标，落实责任，是复习备考工作不竭的内动力

根据本校实际,我们制定了本届高三学生培养三大目标，即德育目标、高考目标和社会目标。（1）德育目标：培养诚实守信、心理健康、人格健全、适应社会的建设者。（2）高考目标:夯实基础重细节,科学推进争质量,瞄准双五达百五,同舟共济创辉煌。（3）社会目标：学生满意、家长放心、社会认同。

我们把上述目标逐项分解、逐级落实。要求班主任和科任教师加强沟通，协调合作，高标准，严要求，责任到人，一抓到底，努力完成目标任务。所有班主任老师充分发挥桥梁和纽带作用，团结科任教师，不断调整工作思路，改进方法措施，最终实现了大面的积丰收。

3、同心同德，团结拼搏，为复习备考工作提供了强大的精神支柱

一进入高三，我们就对全体教师强化“爱岗敬业、爱生如子”的职业要求；倡导“和谐团结、同舟共济”的协作意识；发扬“甘于寂寞，埋头苦干”的拼搏精神；坚持“脚踏实地、注意细节”的务实态度；无论是教过好几届高三的老教师，还是初出茅庐的新教师，他们都能各尽所能，各展所长，心往一处想，劲往一处使，真正做到了群策群力。每个人都认真地把抓差目标和帮扶对象记在心中，抓在手中，不图名和利，不言苦与累，勇挑重担，形成了一个倾心合作、相互激励、人人争先的坚强群体。教务处、年级组还通过各种形式的报告会、演讲会、经验交流会、专题辅导会、在教学区张贴励志名言、挂横幅标语、每次考试后张榜公布优秀生和进步显著的学生名单和照片等形式,鼓舞学生士气,坚定学生信心，从而最大限度地调动了学生的学习积极性,为高考成绩的辉煌奠定了良好的基础。

4、重视常规管理，常抓不懈，是复习备考工作的关键所在

本届学生从高一第一学期开始，我们本着抓高一想高二为高三的思想，举办了数学、英语、物理等学科的扶优补差班，以满足不同层次学生的求知欲望。这项工作我们一抓就是三年，终于让大部分学生迎头赶了上来，最终在高考中取得了令人满意的成绩。

在学校的坚强领导下，高三教师自觉放弃休息时间，全身心地投入到高三备考工作中。班主任用爱心和智慧加强班级管理，班级学风浓厚，学生你追我赶毫不松懈。特别是5.12地震后，有不少教师置家庭和个人困难于不顾，与学生吃住在一起，与学生谈心，鼓励学生消除恐慌心理，同时还教给学生答题策略。他们用自己的实际行动践行着“二勤四到位”（“二勤”：勤到教室指导、勤到学生宿舍检查；“四到位”：了解学生到位，教学深度到位，下班辅导到位，考试讲评到位）的承诺，为夺取高考的最后胜利提供了必要的纪律保证。

5、强化教研和集体备课活动，夯实基础，注意细节，是复习备考工作的一大亮点

我们重申各学科备课组必须做到“五研四定三统一”。“五研究”：即研究考纲，把握高考方向；研究学生，做到因材施教；研究教材，明确教学三维目标；研究重点、难点和考点，确定教学切入点和突破口；研究历年高考试题，掌握命题规律和复习方法。“四定”：即集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“三统一”：即对同一层次的班级统一教学进度、统一教学资料、统一考试测验。我们既强调高一高二阶段基础知识和基本技能的巩固和提高，更强调提高考复习课的效率。通过“讲—练—讲”或“练—讲—练”等行之有效的方法，提高复习课的效益。我们要求高三备考工作必须做到：1、练习必须适量，单元必须测验，不能让学生漏过任何一个知识点；2、改卷要严格，讲评要细致，不能让学生在基础题上丢分。每次大考之后，教务处、年级组都要对容易丢分的细节问题进行归纳总结，对考点得分情况进行分析，计算得分率，避免再次丢分。

6、导管并重，营造学风，是复习备考工作的有力保障

对学生的教育，我们既注重管理，更注重引导。我们要求班主任注意发挥班干部和学习骨干的带头作用，营造争分夺秒的学习氛围。同时充分利用好教室环境，张贴鼓励性标语，定期介绍名校或开辟学习园地。根据本届学生实际，要求学生早六点四十、晚六点二十五到教室自习，值班教师巡回管理，以培养学生坐得下来，学得进去的良好学习习惯。与此同时，加强“心育”，注意沟通。我们提出了信心、决心、专心、细心、恒心等“五心”教育要求,以充分调动学生的非智力因素，增强思想工作和心理工作的实效性。努力做到:1、全员德育,任课教师要配合班主任做学生的思想教育和心理疏导工作。2、班主任和任课教师要深入教室,深入学生宿舍,加强联系，通过谈心联络感情。在紧张学习之余，引导学生每天放松1小时，从事轻松的文体活动。让学生每天都能保持愉悦的心情、饱满的精神，提高了复习的效率。

7、规范月考，模拟高考环境，是复习备考工作的重要环节

为了让学生提前感受高考氛围,适应高考要求,减少高考失误,我们在考练时模拟高考座位,实行单人单桌;模拟高考程序,按高考程序开广播,按高考程序实施监考；模拟高考考试,要求学生用2B铅笔和签字笔答题；模拟高考评卷,试卷要密封,教师流水批卷。通过这些模拟活动，使学生能够较好地适应高考氛围,减轻心理压力,更好地发挥出水平。

8、积极实施“名校孵化”行动和“名师带动战略”，是复习备考工作的有效助力

根据市教育局关于实施“名校孵化”行动的安排意见，我校及时与帮扶学校---宝鸡市烽火中学联系,两校联合办公，对我校现状进行认真分析，明确了帮扶目标及具体工作任务。随后两校领导互访学习，进一步提高了我校管理水平；两校之间的听课互动为我校教师的自觉学习、培训建立了平台，创造了机会；两校高三任课教师的校际交流促进了我校新课程下教师教学方法、复课策略、备考重点的转变；同时两校间统一命题、统一成绩统计分析制度，使两校建立了互信的评价体系，为我们的教学提供了数据参考。“名校孵化”行动开阔了我校教师的视野，引进了新思想，学会了新方法，改进了办学理念，为我们的复习备考工作提供了强大的助力。

其次，实施“名师带动”战略是我校2008届复习备考工作的又一亮点。三位外聘指导教师除担任班级教学工作外，还及时地提出了不少合理化的建议。他们任劳任怨，主动参与学校管理、教学指导和教师培养工作，以自己扎实认真的工作作风为我校教师做出了表率，为我校的高考备考工作贡献了自己的力量。

二、不足与遗憾

1、本届高三一本上线人数虽然刷新了历史最高纪录，但成绩还不够突出。尽管我们一直在努力探索对优生培养的有效途径，但还没有完全找到新形势下有效的优生辅导机制，个别尖子生没有实现高分的重大突破。

2、部分班级的师资力量参差补齐。个别教师没有注意学科之间的协调和配合,仍然不同程度地存在着抢时间、争学生的现象。他们占用早读、自习课，滥发练习、进行测验、讲评试卷，使得学生自主学习的时间不足,这对尖子生的发展是十分不利的。

3、心理健康教育还没有完全做到位。

三、对2009届高考备考的建议

2009年是陕西省使用人教版统编教材实施“3+文/理综合”高考的最后一年。我们要实现2009年的高考奋斗目标，任务是十分艰巨的。

1、认真分析总结今年高考复习备考工作中的得与失。教务处要了解、分析、研究、借鉴外地市、外县区同类学校最后一年所征订的资料、发放的题量、周课时安排与高考成绩的对应关系，以便为我校2009年高考复习备考策略提供科学依据。

2、全体任课教师要牢固树立向高质量的课堂教学要成绩的理念。任课教师要研究高考说明、搜集高考信息，高质量选题，精讲精练，实实在在，不搞花架子，绝不忽视任何一个细节。同时进一步抓好尖子生的培养工作。任课教师和班主任对这部分学生要做到心中有数，注意在生活上多关心，在思想上多鼓励，在学法上多指导，力争使文理科尖子生和单科平均分的成绩能有较大程度地提高。

3、继续坚持“走出去，请进来”的方法，学习兄弟学校好的经验和好的做法。各科教师要注意协调配合，打好团体仗。要努力转变一些教师中仍然存在的靠抢时间、多发资料、多测验来取得好成绩的旧做法，真正把学习的主动权交给学生，把时间还给学生，让学生真正成为复习备考的主人。

“冰冻三尺，非一日之寒”。今年我校高三取得的优异成绩，得益于我们有一个团结的集体和一些勇于奉献的教师。新一届高三的全体老师要以此为契机，把自己的本职工作做好，为我校的不断发展，也为我们的奋斗目标———创办一流的高中尽自己的一份力量。