论中学音乐教育中学生学习兴趣的激发

论中学音乐教育中学生学习兴趣的激发

王猛虎

王猛虎山东省荣成市第二十九中学264322

摘要：中学音乐教育中，培养中学生的音乐学习兴趣，对健全审美心理、培养音乐修养意义重大。因此，需加大对激发中学生学习兴趣方法的研究力度，文中进行了探讨。

关键词：中学音乐中学生学习兴趣方法

一、营造良好的教学氛围，激发学习兴趣

教育观念认为，平等的师生关系能激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。由此可见，在中学音乐教育中营造良好的教学氛围是激发学生学习兴趣的关键。比如，在讲解西北少数民族地区时，可先让学生讲解自己对这些地区的了解，然后播放有节奏的舞曲。这种情况下，学生会不由自主地跳舞，从而活跃课堂气氛，激发学习兴趣。又如，在学生欣赏音乐的过程中，适当穿插音乐故事，音乐中的感情能让学生联想自己的真实生活，并从中获得各种享受，在激发音乐学习兴趣的同时受到真善美的熏陶。

二、丰富教学手段，激发学习兴趣

音乐教育中，理论性的教学过于枯燥，如乐谱、音符等，都无法提起学生兴趣。但是，这些理论知识又是中学音乐教育基础，学生不掌握，也就无法提高日后的学习效果。因此，教师需不断丰富教学手段，禁止平面的灌输理论知识。如讲解音符时，可先播放学生感兴趣的歌曲，特别是熟悉的电影、动画片主题曲。这种情况下再讲解课堂知识，既能活跃课堂氛围，又能提高学生记忆力。再如，教师用多媒体手段进行教学，让学生在声音、文字中欣赏音乐。在教学生发声时，单纯地向学生传授动作、方式是无法保证学生全面、正确地掌握的。若用多媒体进行展示，并用平面示意图展示给学生，能让教学变得生动、形象。使用多媒体手段开展课堂教学不但能活跃课堂氛围，还能激发学习兴趣、提高教学效果。

三、围绕内容组织游戏，激发学习兴趣

报告显示，游戏一直是学生喜欢的教学活动之一。故而，在中学音乐教育中，教师需根据学生特征、教学内容，组织具备生活情趣的游戏，以此激发学生的学习兴趣。对于初中生来讲，其心理特征和小学生没有多大区别，仍然比较好动，因此，游戏能帮助他们积极、主动地学习。如京剧讲解中，教师可组织小组竞赛或京剧知识比拼，激发学习兴趣。这种情况下，能让学生尽最大限度地查阅资料，在知识比拼中，学生对知识的竞赛本身就是知识互补的过程，不但能让学生更好地展现自己，还能弥补知识上的不足，加深对京剧知识的了解。然后，将班级学生分成各小组开展表演比赛，为学生提供足够的展示自我的平台。并且，教师还要给予学生足够的表扬和鼓励，提高自主学习能力。

从另一方面看，虽然有趣的游戏能激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、提高学习主动性，但是，游戏种类是丰富多样的，故而，如何巧妙设计，保证游戏的合理性，需教师根据教学实际不断探索。

四、根据生活经验，培养学生的创作能力

中学音乐教育中，教师要引导学生多听、多发现美好的音乐，这对于学生的日后发展非常重要。美好的音乐来源于生活，音乐又和人们的生活关系密切。教师可组织学生参与课外活动，并指导他们多搜集美好的作品，为日后创作奠定基础，如让学生观看有意义的比赛、演唱会。另外，教师还要让学生进行大胆尝试，告诉他们即便这些尝试是失败的，也能积累丰富经验，方便日后创作。实际教学中，教师应紧抓中学生特征，尽可能地为他们提供表演机会，鼓励他们尝试自己创作表演，提高他们对音乐的理解能力；让学生用动作表达节奏，根据音乐自己创作动作，让他们积极、主动地投入到情感的体验中，从而创造出具备表现力、感情丰富的音乐。中学音乐教育的主要行为是引导学生真实地表达自己对歌曲的感受，只有学生体会到歌曲的情感，才能感受到歌曲的内在美，从而更好地将歌曲情感表现出来，这是创造美的重要表现。通过上述措施的实施，能激发学生的学习兴趣，帮助学生深入了解音乐魅力。

五、用评价鼓励学生

每个人都希望在自身领域取得成功，成功能帮助人奋斗，给人自信。教师在实际的音乐教育中应及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们树立学习信心。积极的评价和鼓励是一副好的药剂，几乎所有人都希望得到他人夸奖，且学生学习兴趣的激发也需要外界评价。比如，音乐课堂上，教师为每位学生提供锻炼、展现自我的机会，特别是课堂上大声喧哗、注意力不集中的学生，当学习新的歌曲后，鼓励学生上台演唱，并给予一定的鼓励。这些看似简单的话语，能给学生足够的鼓励，从而激发学生的音乐学习兴趣，让他们了解到教师对自己的重视。另外，课堂教学中还要一视同仁地对待每位学生，在拉近师生关系的同时提高音乐教学有效性。

此外，还要使用现代化的教学手段，吸引学生学习音乐，提高审美能力，陶冶学生情操。教师在网络上搜集相关作品，分类整理后让学生鉴赏，能拓展学生视野，提高学生的音乐学习兴趣，实现提高审美能力的目标。

参考文献

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[2]刘朝阳中学音乐课堂学生兴趣培养研究[J].中学课程辅导（教学研究），2015，18，（12），142-142，143。

[3]张曼浅析在中学音乐教学中如何激发学生学习兴趣[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2015，10，（5），53-53。