高职院校学生干部官僚化问题及应对

高职院校学生干部官僚化问题及应对

冷芳兰

冷芳兰

黑龙江林业职业技术学院

摘要：学生干部是大学生群体中的骨干力量，是辅导员工作的有力组织，是学校与学生之间进行紧密沟通的重要桥梁。但是，近年来，在一些学校的学生干部中官僚化的倾向日趋显著，倍受高职院校、政府以及社会的关注。在社会主义核心价值观引领下，高职院校必须高度重视高职院校学生干部存在的官僚化问题的危害性，采取有效地应对措施，净化校园风气，促进学生干部的健康成长，发挥学生干部在高职院校学生工作中的重要作用。

关键词：高职院校；学生干部；官僚化；对策

学生组织是以为学生提供服务，为辅导员工作提供辅助，并为广大具有贡献精神和服务意识的学生提供锻炼和成长平台为目的建设起来的组织。目前，在高职院校学生组织建设中，由于学生组织中学生的表现与学生学分、评选评优等相关联，且对学生人际圈的拓展有着较好的帮助，在一定程度上导致一些学生出于功利目的加入其中，并在日常学生工作中形成了一定的官僚习气，违背了学生组织的初衷，不利于学生干部群体的健康发展。本文在阐述学生干部官僚化的内涵及特征基础上，分析了学生干部官僚化的主要危害，最后探讨了治理学生干部官僚化问题的具体建议。

一、学生干部官僚化的内涵及其主要特征

学生干部官僚化是指学生干部在日常学生工作中，违背了其应为学生提供服务的初衷和宗旨，而表现出一种脱离学生群体，工作存在形式化，缺乏为同学服务的意识，自恃高傲的特殊群体。高职院校学生干部官僚化的主要特征体现在四个方面：一是，学生组织的组织机构设置齐全，但臃肿，工作积极性不足，缺乏较高的工作效率。二是，存在功利主义思想，凡是以利益为判断标准；三是，缺乏服务同学的意识。为谋求利益而采取为领导送礼等途径，且与同学缺乏沟通，缺乏为同学提供服务；四是，搞团体主义，利用人情关系，老乡关系，同学关系等各种复杂关系网络，拉帮结派，对校园风气造成恶劣影响。

二、高职院校学生干部官僚化的危害分析

在高职院校中，当学生干部出现官僚化倾向时，其将会对学生干部自身，学生干部整体队伍的形象以及相关学生工作的开展造成极其恶劣的影响。具体体现如下：一是，影响影响学生的健康人格的成长。对学生干部而言，会使其形成手握权力，盲目张扬，盛气凌人的错误作风，不利于学生干部健康人格的形成和发展；对广大学生而言，由于一些受官僚习气影响的学生干部垄断了一些利益，造成多数荣誉集中在少数的人中，影响广大学生的积极性和自信心。二是，制约学生干部机构应有职能的发挥。官僚化习气会造成学生干部怠慢工作，服务意识淡薄，万事以利益为先，缺乏积极的工作状态，拒绝不同见解，缺乏创造性和主动能动性等，影响学生干部机构应有效用的发挥。三是，破坏学生干部与学生之间的平等关系，造成彼此之间的对立，影响学生干部的良好形象，不利于学生工作的开展。

三、治理学生干部官僚化问题的具体建议

在社会主义核心价值观引领下，高职院校必须高度重视高职院校学生干部存在的官僚化问题的危害性，采取有效地应对措施，净化校园风气，促进学生干部的健康成长，发挥学生干部在高职院校学生工作中的重要作用。具体如下：

（一）贯彻社会主义核心价值观，强调学生干部素质建设

在社会主义核心价值观的指导下，应加强高职院校学生干部的思想政治教育工作，侧重价值观教育、道德教育以及理想信念教育等。在具体的学生干部培养工作中，首先应当帮助学生干部明确自身的角色定位，树立起服务意识和贡献意识，消除官本位思想。其次，应当注重学生干部综合素质的建设，例如提升学生的组织能力、协调能力、突发事件的应对能力、决策能力等，充分发挥学生干部在叙事工作中的先锋作用，更好地服务高职院校学生工作的现实要求。

（二）明确高职院校学生干部的权责，解决学生干部的官僚化作风

在任何组织中，每一个岗位均有其具体的职、责、权、利。在高职院校学生干部管理中，应当明确学生组织中的职、责、权、利，明确各岗位的工作规范以及岗位之间的协作关系。在明确的权责划分基础上，学生干部可以更好地进行角色定位，也可以有效地增强学生干部的责任性，这将有效地解决学生干部的官僚化作风。同时，在相应的权责要求基础上，提升学生干部对应的能力，从技能、知识和各种心理条件等层面予以完善，满足学生干部工作的现实需求。在明确的工作任务、岗位责任的要求，可以有效地提升学生干部的工作效率，也可以形成对学生干部的有效约束，减少其官僚化作风的出现。

（三）合理地融入人文精神

高职院校在学生干部管理工作中，应注重人文精神的合理融入，通过人文精神中丰富的人的价值、生存意义等相关内涵，帮助学生干部形成正确的价值观念和理性态度，体现出大学生应有的精神气质和价值观念取向。学生干部官僚化问题的出现于人文精神的存在着密切的联系。因此，高职院校应加强人文精神在学生干部培养中的融入，创新学生干部的素质，帮助学生干部形成健康的人格，实现思想道德品质和专业素养的和谐统一，并在具体的学生工作予以践行，有效地可否官僚化的倾向。

（四）建立良好的校园风气

通过建立良好的校园风气可以为学生干部思想政治教育工作的开展提供良好的环境。在高职院校中，通过良好的校风可以形成强大的无形力量，以健康、积极向上的风气，促进学生干部良好思想道德品质的形成，提升学生干部的是非分辨能力和不良风气的抵御能力，引导学生干部健康发展。同时，为避免学生干部受官僚化思想的影响，可以充分发挥校园网络，宣传栏、公告栏等宣传途径的作用，为学生干部的健康发展及其应有作用的发挥创造良好的校园氛围。

结语

总之，高职院校学生工作的开展离不开的德才兼备，能力卓越的高职院校学生干部队伍。因此，应在社会主义核心价值观的指导下，认真分析高职院校学生干部官僚化问题及其危害性，以社会主义核心价值观为支撑，明确学生干部应有的权责，注重学生干部的人格培养，注重高职院校良好校园风气的构建，通过高职院校和学生干部的共同努力，解决学生干部中存在的官僚化问题，促进学生干部的良好发展，"自我管理、自我服务、自我教育"的优秀人才，发挥其在学生工作中的应有效用。

参考文献

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