教育改革背景下中学学校管理中的学生参与

教育改革背景下中学学校管理中的学生参与

买木尼古丽·胡加哈买提

买木尼古丽·胡加哈买提

吐鲁番市托克逊县博斯坦中学

摘要：在基础教育改革的过程中，改革不仅仅局限在课堂上，在学校管理和班级建设的领域中，注重学生的需要，关注学生的成长，也是改革的努力方向。本文探讨了中小学生参与学校管理对学生和学校内在发展的重要价值，以及如何在学校管理过程中实现学生主动多元的参与，促进学生的成长，培养学生的综合实践能力。

关键词：教育改革；学校管理；学生参与

引言

在学校组织中，学生是重要的组成成员，也是学校教育服务最主要的对象。教育的一切都应为促进学生的发展和成才而组织起来，离开了学生主体性的发展，教育则失去了依托和生命力。那么，学校各项管理活动的宗旨和目标就应是为学生提供最好的教育服务，真正地促进学生的全面发展。

一、学生参与到校园管理当中也有其本身的意义

（一）对于学校来说，能够达成日常管理的标准和规定

对学校进行管理是一个复杂、琐碎的工作，学校管理人员由于人手不足、管理能力有限，使得管理工作在进行的过程中不能兼顾到每一个方面。因此学校不能很好的解决学生提出的诉求，如此一来，学生可能和学校形成对立面，让学校的管理工作更难完成。学生是学校的主体，让学生参与到管理中去，许多小问题都能得到有效的解决，学校在管理中所做的决定也能更好地被学生理解这样一来，在管理的过程中学校和学生的矛盾就会减少，日常管理的目标也能很好地完成。

（二）对于学生来说，能培养其综合实践能力

让学生参与到学校日常事务、教学以及高层的管理中去，能在一定程度上保证学校的教学质量。除此之外，让学生去管理学校事务能够发挥他们的积极性，为他们提供一个发挥的平台，使得从学校走出去的学生不仅有文化，还有能力，为社会培养综合性人才。

（三）对于教师来说，能缓解其工作压力

从学生的角度出发去制定政策法规，让学生参与到管理中去，能在一定程度上减少学校和学生之间的隔阂，在执行的时候就不会有那么多反对的声音，能对学校进行更有效的管理。如此一来，教师的工作压力就会得到缓解。

（四）对于教学质量的提高有一定的积极作用

在对学校进行管理的时候，把学生当做学校的管理者之一，能让学生对于授课老师的授课情况做一个客观的评价，让其不断进步。与此同时，还可以根据学生的实际需要对课程做相应的调整，从而保证教学质量。

二学生参与学校管理的问题

（一）管理范围狭窄

到现在为止，国内校园的管理模式依然是以曾经的行政命令的方式为主，在制定与学校相关的规章制度的时候，一般不会采纳学生的意见，就算有，也只是很少的一部分，是学生管理流于形式。对于饮食、住宿等和学生密切相关的事项，才会采纳一部分的学生意见。并且，以前国内的校园中基本没有学生参与管理的案例，缺乏基础使得学生参与管理更难实施。

（二）没有创建与之相应的制度

让学生参与到校园管理中去不仅需要相应的法律法规的支持，还要学校本身创建一系列具体的制度以供实施。可是，到现在为止，国内的校园还没有创建这样的制度来规定学生管理的具体事务。这样一来，会使得学生参与校园管理流于形式，得不到具体的实践，就算在实施中，也没有具体的规定来进行指导，使管理效果不理想。

（三）学生能力欠缺

和管理者、教师比起来，学生有很大的差距，比如说知识、管理能力和经验、自身能力等方面和他们比起来都存在很大程度的缺陷。学生没有相关的社会工作经验，因此在分析问题的时候他们不能从整体的角度来看待问题，提出的解决措施也存在缺陷。在学校中，学生的主要任务就是学习，在学习的时候需要投入大量的时间和精力，参与学校管理同样需要，因此，学生若是不能平衡好两者之间的关系的话，极大可能影响他们的学业，得不偿失。

三、学生参与学校管理措施

（一）学校层面的出台学生参与管理规章制度

近几年来，各大校园都越来越重视管理的民主化，为学生提供了良好的管理环境，给他们提供了许多机会，使得学生参与学校管理的数量越来越多。可是，没有几所校园将学生管理学校上升到制度层面，除了西安交通大学、沈阳师范大学等学校做的比较好之外，其他学校都没有涉及学生管理学校的相应实施标准和细则。所以，为了让大学生参与到学校管理中去，为了不让民主化管理流于形式，国家应该制定大的方针政策，然后学校要将这些政策落实到位，并划分到具体的每一个部分，就如学生参与管理的内容、形式、途径、影响等等。调查结果显示，有超过一半的学生认为学校没有为他们营造一个良好的管理环境，原有就是因为校园没有属于自己的管理制度，要想真正地将在管理中体现民主化的思想，校园一定要做好相应的工作。校园根据自己的实际情况，出台与管理相关的制度，不仅保证了学生的参与，也体现出以人为本的理念，一举两得。

（二）完善学生参与管理的运行机制

到现在为止，大学生可以通过学生会、社团、学生校长助理、网络等途径参与到学校的管理中去，看起来学校好像提供了很多参与的方法，可是从实际上来看，这些参与方法的效率都很低。就拿申诉委员会制度来说，很多同学都不知道申诉委员会是什么，甚至都不知道自己所在的学校是否有这个制度的存在，更不用说让学生参与进去，就算学生们在学习的过程中遇到问题，他们一般都会用其他渠道去解决，而不是申诉委员会。为了将现存的参与方法进行完善，学校应该大力进行宣传，提出的宣传方式有以下几种：

（1）让辅导员到班级中进行宣传。对于学生的管理来说，辅导员发挥了及其重要的作用，因此在开班会的时候，辅导员可以向同学们宣传如何参与到管理中去，还可以借此机会像学生介绍相关的制度。

（2）新生教育会。每年新生报到之后，各大校园都召开新生教育会，在此次会议当中，可以像同学们宣传参与学校管理的内容、途径等等，如此一来，学生们在对相关制度有了一定的了解之后更容易参与到其中去。

（3）利用官网宣传。随着网络的不断发展，上网的学生越来越多，学校就会将和同学息息相关的事项通过官网发布出来，让学生对其有一定的了解。者在这里提到的官网，不仅仅指的是学校的官方网页，还有一些招生平台、教务系统以及留言板等等。

（4）利用公告栏进行宣传。像学生宣传参与学校管理，不仅可以在网络上发布相关信息，还可以制作海报等粘贴在学校公告栏上进行宣传。学校的公告栏主要分布在学院办公楼、宿舍、食堂的人流量大的地方，在对学生进行一定程度的宣传之后，他门才会更加关注与之相关的信息。

参考文献：

[1]张明星.基于人文关怀视野下中学学校管理模式的创新[J].中国校外教育,2017(16):14-15.

[2]范刚.农村初级中学学校管理现状研究[D].贵州师范大学,2015.

[3]吴广胜.浅析人本环境下的中学学校管理工作[J].贵州教育,2013(19):15-16.

[4]柏荣.民国初期著名中学管理实践研究[D].华东师范大学,2010.