目标-宿舍管理在大学生教育管理中的应用

目标-宿舍管理在大学生教育管理中的应用

金牧羊王娇张敏娜

金牧羊王娇张敏娜（西安交通大学城市学院陕西西安710000）

摘要：随着社会主义现代化进程日新月异，创新高校教育管理模式势在必行。大学生多重管理模式应运而生，将目标管理与宿舍管理有机相结合，创新大学生教育管理模式。本文首先探讨了目标管理的概念，对目标管理引入大学生教育管理的意义和具体措施进行梳理，最后对以宿舍为平台进行大学生目标管理的方法进行总结。

关键词：目标管理；大学生；教育管理

中图分类号：G687.88文献标识码：A文章编号：1009-4636（2019）02-192-01

一、引言

在高校各项工作中。辅导员的班级管理工作是最基本最繁预的。德智体美劳“五行俱全”“吃喝穿住行”面面俱到。如果没有一个系统的工作计划，单凭辅导员一个人的力量是不可能做好班级管理工作的。因此“借鉴”了现代企业管理中的“目标管理(MBO)“方法运用到班级管理工作中，充分调动每一个班干部，每一位同学的主观能动生，实行“自主管理”，进行“自我控制”，保证班级总目标的变现。

二、目标管理概念

1954年，美国管理大师彼得?德鲁克(PeterF.Drucker)最先提出了"目标管理"的概念。在其名著《管理实践》中详细介绍了目标管理理论。德鲁克认为，每个人因为有目标才能确定工作，而不是先有工作再定目标。在德鲁克的研究基础上，最终将目标管理MBO的定义为:目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法[1]。具体指在企业公司管理中，由上自下的确定每位员工的工作目标，并且实行“自我控制”，从基层到高层地保证目标实现的一种有效管理办法。

三、目标-宿舍管理对大学生教育管理的重要意义

华为公司的员工非常努力，常常加班到半夜。但其工作的最终结果往往差强人意。最终发现，员工虽然很努力在工作，但是往往没有明确的目标。此后，华为公司运用目标管理方法，在新员工入职培训时让每一个员工必须弄清楚五个要点：做什么，如何做，做多少，在哪儿做，为什么做。明确的工作目标和方式可以帮助员工清楚前进方向，更有利于工作的完成。同样，当今大学生往往缺乏目标的设置。机械的去上课、下课，却不知道自己的大学应该学到什么，怎样学，为什么学。

将目标管理办法引入大学生管理中，帮助学生更好的树立学业目标，增强学习动力。使学生建立学习领域的目标，增强学习领域存在的价值[2]。辅导员可以通过设定目标对学生进行管理。在确定组织目标后，需要对组织目标进行有效分解，使其准变为每个学生的分目标，并且辅导员根据分目标的完成情况对学生要进行相应的考核、评价和奖惩。

目标管理办法需要搭建可实施的平台。传统的班级管理办法是以班级为单位进行。但针对当前大学生日常学习模式而言，班级不具有固定性。上完课就回宿舍的现象比比皆是，不能更好的促进班级同学间的情感交流，班级同学间关系较平淡，所以以班级为平台的管理办法考核结果和平时管理方面有待提高。但大学时期，宿舍对于每位大学生而言却格外亲近。与宿舍室友的关系也相比较其他同学而更加融洽。此外，从心理学角度，集体对集体的服务与管理更容易使广大同学接受和认可，让学生充分认识到集体的力量，进一步增强增强的集体荣誉感[3]。所以，以宿舍为单位管理班级更为贴近大学生生活。宿舍是学生的第二个家，通过此方法可以营造良好的宿舍学风氛围，通过环境的渲染，带动班级同学整体学习主动性。具体来说，是指以宿舍为班级管理的基本单位，在各个宿舍中选拔学习、生活比较优秀的，将自己在学习和生活等好的方面的经验传递给宿舍其他人。建立以宿舍为平台的高校班级管理模式，充分发挥宿舍在学生管理中的作用，创新学生管理模式。本研究将两种方法相结合，共同促进学生全方面发展。

四、大学生目标管理的具体措施

为更好地推行目标-宿舍管理办法的实施。班级成员将进行小组分工。形成学风团队，实践活动团队，英语四级团队，考研团队，党员干部团队，并设立团队口号。没个团队人数不超过10人，并设立团队队长，于每学期期中和期末进行团队考评，每月进行一次工作讨论会，将一个月的工作成果进行汇报，以此培养学生职业能力，激励大家共同进步。

学风团队主要工作是督促班级学生上课出勤，听课状态和解答课后疑难问题。实践活动团队主要负责班级丰富班级集体生活，全面发展同学实践能力。如实验操作，竞赛得奖和社会实践活动等。英语四级团队负责班级大学英语的学习，提高大学英语四级成绩。考研团队组成共享考研团队，一起学习玩，一起探讨，互帮互助，志立考研。党员干部团队主要负责监督各团队成员是否各职其责，并起到先锋带头模范作用。

具体措施，辅导员老师可以根据各班级情况制定切实可行的本学期学年总目标。随后，细化总目标，将其细化成一学期或一周的学业目标。并以宿舍为单位进行监督和成绩比较。首先，以每个宿舍为单位，计算出每个宿舍的成绩平均分。一学期两次，期中成绩和期末成绩宿舍平均分均需要比上学期有所提高。并根据上升下降的实际情况进行相应奖励和惩罚。制定规则时应制定详细清晰的考评细则。

五、总结

虽然目标管理在企业管理中应用广泛，但在高校学生管理中处于初步应用阶段，仍存在不足。高校学生思想不断成长，目标设定时需具有可调节性和可实现性。以宿舍为管理平台，需具有可操控性和真实性。但在此基础之上，通过目标-宿舍管理方法可以帮助学生树立学业目标，明确自我认知，有效激发学生学习兴趣，提高学生团体意识和集体荣誉感。营造学习乐趣性，使学生建立主动学习意识，建设良好班风环境。辅助教师建立全面系统地学生教育管理模式，帮助辅导员创新班级管理新思路，为大学生教育管理添砖加瓦。

参考文献：

[1]赵艳琳.目标管理[J].科学大观园,2013,10.

[2]杨巍.目标管理对高校学生管理工作的启示[J].经济研究导刊,2011,31:309-310.

[3]袁丹丹.浅谈高校的目标管理[J],青春岁月,2015,4:203.